北师大初中历史七下《第7课 重大发明与科技创新》word教案 (4).doc

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1、第7课重大发明与科技创新【教学目标】1．道德目标：培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。2．情智目标：①感情目标：体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。②认识目标：认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献，知道火药的发明及应用；了解赵州桥设计的巧妙之处。【教学时间】（1学时）【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动【教学过程】（一）感情调节（展示图片《“神州五号”》发射情景），指导学生看图，图中反映了什么历史事件？“长征”系列火箭代表了我国现代火箭的水平，而火箭这个名词在中国古代就有，那古代的火箭与现代的火箭有何区别呢？导入新课。　（二）自学1．自学

2、内容1：理清本课知识体系。自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习P29“课前思考”。2．自学内容2：雕版印刷自学方法：阅读教材P40-41“雕版印刷”一目内容，思考下列问题：（1）说一说：雕版印刷是什么时候发明的？雕版印刷是怎样操作的呢？请同学根据展示的图片说一说操作过程。（2）试一试：你能用小刀和萝卜、橡皮、胶泥等材料刻几个字吗？（3）谈一谈：①你对刚才的刻字过程有什么体会？②雕版印刷发明之前，书是手抄写的，那么雕版印刷相对于手抄写有哪些优点呢？它有没有缺点呢？③你能想像一下雕版印刷术出现后会给社会和文化带来哪些变化？3．自学内容3：火药自学方

3、法：认真阅读教材P41“火药”一目的的内容，思考讨论下列问题：（1）唐初著名的练丹家和医药学家在他的一书中,第一次把火药的配方记录下来。（2）唐朝末年，火药开始应用与军事。最初用火药制造的武器叫，也叫。（3）比一比：唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何不同？4．自学内容4：赵州桥自学方法：认真阅读教材P41—42“赵州桥”一目的的内容，思考讨论下列问题：（1）赵州桥是由哪朝哪一工匠设计的？它在历史上地位如何？（2）为什么赵州桥被誉为“世界建桥史上的一个奇迹？”（3）赵州桥的设计巧妙在哪里？（三）练习（解题、互阅或自阅）（四）反思小结【加速一】

4、我的创意：许多发明都是来源与生活。我们的生活中也有许多地方需要改进。你能提出你的创意吗？