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时间:2020-03-08
《人教部编版一年级上册语文《语文园地二》(第2课时)教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地二【教材分析】《语文园地二》包括四个部分:“识字加油站”用我们熟悉的课表,既复习了“一至五”几个数字,又认识了“文、数、学、音、乐”等生字。“用拼音”是把学过的声母连起来,组成一个可爱的海豚,我用手,小线绳,小棒摆各个声母的形或通过“读一读,比一比”区别声母“b—d”“p—q”“f—t”等,或是通过读一读,认识音节词,以及轻声。“字词句运用”让学生进一步明确,拼音是识字的工具,只有会读拼音,才能学会识字。“和大人一起读”,再一次通过读拼音,学会识字,进一步激发学生课外识字的兴趣。【学前准备】1.多媒体课件、声
2、母卡片。(教师)2.若干小棒,毛线绳。(学生)【课时安排】2课时第二课时(字词句运用、和大人一起读)【教学目标】1.读音节,学习认识事物,初步进行思维训练,巩固拼读方法,能把同类的词连起来。2.正确、流利、有感情地朗读,认识数量词,并能正确运用。【学习重点】读音节,学习认识事物,初步进行思维训练,巩固拼读方法。【学习难点】正确、有感情地朗读。【学前准备】动物图片及相应和音节卡片,多媒体课件。(教师)【教学环节】字词句运用一、读一读,连一连。1.老师出示本题第一组汉字及其音节卡片,指名上台连一连。2.指名认读生字的音节
3、,问:同学们,读这些汉字的音节时,你们发现了什么?3.是呀,这些汉字中都有韵母ɑ,由于声调的不同,这些汉字也不同,汉语拼音多么神奇呀!4.学生读其它两组汉字,找出共同韵母“u”“i”。5.学生连线,并开火车再次认读生字卡片,体会汉语拼音的神奇。二、读一读,在图里找一找。1.课件出示山坡风景图。2.同学们,这是一幅美丽的风景图,看从上向下看,你找到了什么?3.学生回答,注意提醒学生说完整的句子。4.师板书:小鱼小鸡虫子一座山四朵云七朵花九只鸟5.指名认读以上词语。6.学生继续看书第38页,找一找,数一数图上动物和植物的
4、数量。7.师讲解:不同的事物有不同的数量去表示,例如“山”用“座”“云”用“朵”“花”用“朵”“鸟”用“只”。8.指名学生上台将“座”“朵”“只”卡片贴在相应的词语下面:一(座)山四(朵)云七(朵)花九(只)鸟9.学生开火车读以上词语,并练习说话:例:天上有九只鸟。草地上有两只小鸡。10.拓展延伸:数量词在我们生活中无处不在。例如:水里有两“条”鱼,草地上有两“条”虫子。教室里有一“个”老师。我们用好了数量词,对我们的语文学习帮助很大。11.学生分小组说说自己知道的数量词,并互相指正。12.生再次齐读七个词语。三、师
5、总结,布置作业。今天,我们充满学习的乐趣,也学会了很多知识,那么,我们就带着这些学到的知识,回家和爸爸妈妈一起好好读读儿歌《剪窗花》吧!教学反思
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