《做一名有理想、有追求的教师》有感.doc

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1、《做一名有理想、有追求的教师》有感陈红梅身处信息时代,明显感觉到,如今的教师,与20年前简直没有可比性,工作量、课改压力、社会期望值等显然都增加了很多。作为新课程改革下的教师,工作繁忙,日常事物琐碎繁杂,虽不是日理万机,也足以忙得焦头烂额了。加上社会竞争机制的日益激烈,物质需求的不断上升,极容易产生焦虑、烦躁的负面情绪,甚至形成职业倦怠,心情很郁闷。如何才能每天轻松工作,愉快生活呢?心态决定命运。必须进行自我心理调节,塑造积极向上、知足乐观的阳光心态,把工作当作一种享受,充分体验自己的职业幸福感。作为新世纪的教师,我们应具

2、备以下四种心态:(1)责任心。具备强烈的责任心是我们生存和发展的前提,是一个人立足于社会的根本。只有这样,才有可能正确应对工作中出现的困难,才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。我是教师,我的责任是教书育人。有了这种意识,我会以积极的心态去面对繁琐的日常工作。我认真备课、上课、批改作业、辅导学生,因为这些都是我分内的事情。我在为国家培养接班人,我的工作是神圣的,所以我工作着并快乐着!(2)进取心拥有一颗进取心是人生的一笔巨大财富。保持进取心,就等于拥有了旺盛的求知欲,它是推动我们学习的重要动力。我们因为不懂,所以去学;因为学

3、习,所以知不足。无论你从事何种职业,都要坚持孜孜不倦地学习,因为学习不仅能推动事业的发展,还能提升个人综合素质。作为教师,学习的速度务必大于教育变革的速度!想给学生一杯水,自己必须有一桶水。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”知识为我们体内注入新鲜的血液,学习让我们充实、自信,让我们乐观面对一切,在工作中立于不败之地!作为新世纪的教师,我们肩负着教书育人的重任,当然更应该做学习的先锋。向网络学习,向名师学习,向家长学习,向学生学习。学习做人之道,提升综合素质;学习业务知识,更好地开展工作;学习管理班级,营造育人氛围;学习沟

4、通交流,造就新型人才。“活到老,学到老”,这句至理明言应该是我们每位教师永远提倡的座右铭。“进取心”让我们拒绝平庸,勇争第一!(3)感恩心我校有一句精品文化:精彩完美的人生是感恩的人生。是的,感恩心是幸福之源,快乐之源。在漫长的人生中,如果你拥有了一颗感恩的心,就会时时感受生命的魅力,就会时时体会人世的美妙。以前,我曾经无数次抱怨过,总认为命运对自己不公,工作太累,爱人太忙,学生太差……总之就觉得自己是最倒霉的,认为自己是命运的弃儿。通过不断学习,我懂得了感恩,心态发生了翻天覆地的变化:我有自己热爱的工作,有欣赏自己的领导

5、,有信任自己的家长,有关爱自己的亲人,有活泼可爱的学生朋友……感谢命运对我的格外眷顾,我是多么幸福的人!(4)欣赏心现代社会的成功观之一就是:欣赏他人,成就自己!只要有阳光的照耀,每一颗露珠都会发出耀眼的光芒;只要有欣赏的目光,每个生命都会绽放出迷人的色彩!学会欣赏他人,是成就自己的前提条件之一。拥有一颗欣赏他人的心灵,及时捕捉人性中的善,及时发现生活中的美,及时学习他人的长处,一定会让自己惊喜不断,精彩连连。尤其是作为教师,用欣赏的眼光来赏识每个学生,深信他们之中就有牛顿、就有瓦特,还会有钱学森、袁隆平,那每天的教学教育

6、工作一定是极其主动的、极其自豪的!学生一定会开发他们内心的无限潜能,必将成就更多的栋梁之才。如何理解“教师”这个称谓,体验职业幸福感呢?我认为可以多想想以下几点:1、我是光荣的奉献者作为职业排行榜上最不起眼的主任——班主任,我的工作是极其平凡的,但由于这是为祖国培养人才的岗位,所以又是伟大的。每天迎着初升的朝阳,走进洁净的校园,与心爱的学生沟通、交流、学习,我快乐地奉献着自己的智慧和力量,陪伴孩子们茁壮成长。被人需要的感觉是幸福的。我非常乐意帮助和指导学生,手把手地教会他们握笔、写字、系鞋带、系红领巾,一个字母、一个音节地

7、教会他们学习拼音;教会他们阅读、分段、分层,指导他们写句子、写段落、写作文……我用心享受着工作中的一切酸的、甜的,哪怕是苦的、辣的。花开花谢,日升日落,付出总有回报!我的弟子们已经从幼稚的孩童成长为小小少年。看到他们灿烂的笑容,看到他们的进步,我是多么欣慰!曾经的劳累,曾经的付出都是值得的!因为我的奉献是有意义的,所以我很快乐!2、我是幸福的收获者“爱出者爱返,福往者福来。”多年来,我一路撒播着心血和汗水,一路收获着感动和幸福。在教学中,我无数次地收获了知识和智慧,是领导,引领我在专业成长的道路上找到自我,认清方向,不断前

8、行;是同事,陪伴我步入新课程的广阔天地,并在此舞台上大显身手;是学生,帮助我从不会教书的门外汉变成了经验丰富的资深教师,驾驭课堂如鱼得水;是家长,磨练我由不谙世事的青涩教师变成了家庭教育的得力助手,成为孩子们另一个妈妈……收获知识,收获经验,收获精彩,收获感动!我的收获是如此之多,让我时时感到自己是上帝

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