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《八年级语文下册第六单元21《庄子》二则学案设计新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、21 《庄子》二则学习目标1.积累文中常用的文言词语,掌握常用的文言词语的意义和用法。2.了解《庄子》及庄子的生平、思想。3.理解庄子善用寓言故事设喻来说明道理的方法。4.感知惠子和庄子在思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。5.鉴赏庄子寓言的艺术特点。学习过程第1课时一、作家作品1.庄子(约前369—前286),名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人, 时期哲学家, 学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。一般认为内篇为庄子本人所作。《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》。 2.庄子生活的年代
2、,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时 名存实亡,各 之间的战争愈演愈烈,战争也空前残酷。庄子对这样的 及统治者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛的抗议;他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。 二、知识盘点1.读生字。北冥( ) 鲲鹏( ) 徙于南冥( )齐谐( ) 抟扶摇而上( ) 其正色邪( )2.找出下列句中的通假字并释义。(1)北冥有鱼( )(2)天之苍苍,其正色邪?( )3.写出下列加点词的古义和今义。(1)海运则
3、将徙于南冥古义: 今义: (2)怒而飞古义: 今义: (3)去以六月息者也古义: 今义: (4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也古义: 今义: (5)天之苍苍,其正色邪古义: 今义: 64.解释下列多义词的意义和用法。之鹏之徙于南冥也( )是鱼之乐也( )其不知其几千里也( )天之苍苍,其正色邪?其远而无 所至极邪?( )其视下也( )志齐谐者,志怪者也( )燕雀安知鸿鹄之志哉( )名北冥有鱼,其名为鲲( )名之者谁( )虽人有百口,口有百舌,不能
4、名其一处也( )苍苍天之苍苍,其正色邪( )两鬓苍苍十指黑( )于海运则将徙于南冥( )庄子与惠子游于濠梁之上( )而抟扶摇而上者九万里( )既已知吾知之而问我( )5.解释词类活用现象及用法。(1)水击三千里( )(2齐谐者,志怪者也( )(3)怒而飞( )三、整体感知1.试着翻译课文。2.大鹏的形象是怎样的?四、研读品味,合作探究1.文章标题为《北冥有鱼》,后来怎么又写鸟了?2.作者运用什么写法描写大鹏鸟这一形象?3.说说你对“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”这句话怎样理解?64.根据你对课文的理解,概括本文主旨
5、。五、链接生活,拓展延伸阅读《庄子》选文——《秋水》,在读懂文意的基础上谈谈读后感悟。秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”第2课时一、自主预习1.解释下列句子中加点的词。(1)子非鱼,安知鱼之乐( )(2)鲦鱼出游从容( )(3)是鱼之乐也( )
6、2.翻译下列句子。鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。二、课内探究1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?2.读《庄子与惠子游于濠梁之上》,你认为在这场辩论中谁占据了上风?三、拓展阅读阅读下面的文字,完成第1~4题。秋水时至,百川灌河。泾流之大,两岸渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”(选
7、自《庄子·秋水》)1.解释下列加点词语。(1)秋水时至( )(2)以天下之美为尽在己( )(3)东面而视( )(4)而轻伯夷之义者( )2.下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是( )A.于是焉,河伯欣然自喜B.吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门D.生于忧患63.用现代汉语翻译句子。(1)我之谓也。(2)吾长见笑于大方之家。4.本选段主旨为: 参考答案第1课时一、作家作品1.战国 道家 逍遥游2.周王朝 诸侯国 社会现实二、知识盘点1.míng kūn xǐ xié tuán yé2.(1)“冥”通“溟
8、”,海。(
