季风环流及三圈环流(总).doc

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1、.季风环流及三圈环流2016•天津卷）阅读图文材料，回答1-4题。在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运，在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。3.与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是A.锋面过境频繁B.地处迎风坡C.空气对流旺盛D.多气旋活动【答案】3.B【解析】试题分析：3.与天津市其他地区相比，北部地区海拔较高，处于夏季风的迎风坡，多地形雨，因而降水较多。【名师点睛】该题组是以天津市古海岸线、气温和降水分布图为材料，通过古海岸线分布特点判断天津市地势变化趋势，根据贝壳堤的形成条件来推断该地区5000年来

2、海岸线位置的变化特点。第3-4题难度小，结合等高线和降水分布，可以推出地形雨是导致北部地区降水较多的原因，甲地是天津中心城区，人口密度大比周边地区气温高的最主要原因。（2015•重庆卷）二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一，寒露节气在每年公历10月8日左右。据此回答以下问题。1.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象，可引起我国这种天气现象的气压系统是（　　）A.蒙古高压B.印度低压C.阿留申低压D.夏威夷高压【答案】1.A【解析】试题分析：1.寒露节气出现在秋季，此时蒙古高压势力逐渐增强，受其影响，我国大部分地区吹较为寒冷的偏北风，导致

3、气温降低，形成寒露。Word文档.【考点定位】主要考查影响我国的天气系统。【名师点睛】该组试题以二十四节气为切入点，将天气系统、农业活动、地球运动等主干知识放到同一题组，凸显了近年来高考地理注重主干知识考查的特点。要求学生能够根据题干中所提供信息（“露气寒冷，将凝结”、“上午忙麦茬，下午摘棉花”等），结合所学知识对地理事物（寒露）成因、地理现象（农业活动）分布等做出准确推断，注重考查学生灵活运用地理基础知识解决实际问题的能力。（2015•安徽卷）下图为世界某区域略图，完成下列问题。27、图示区域西部沿海地区降水丰富，主要是由于A、反气旋频繁过境B、受沿岸寒流影

4、响C、东北季风受到地形抬升D、西南季风带来丰沛水汽【答案】27.D【解析】试题分析：考点：考查区域定位及气候特征。【名师点睛】该题以世界某部分区域图为材料，考查学生的空间定位、知识迁移和综合分析能力。首先需要确定是东南亚地区，可以根据经纬网或者泰国湾来判断出东南亚，然后再判断该区域的气候类型，从而区域西部沿海地区降水丰富的原因。（2015•海南卷）下图所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃，内陆则高达49℃Word文档.。读图，完成以下问题。1.该半岛夏季干热的主要原因是（　　）A.沿岸暖流的增温作用B.受干热的西北风影响C.背风坡增温效应较强D.受干热的西南风影

5、响2.该半岛耕地灌溉水源主要来自（　　）A.河流水B.冰雪融水C.地下水D.湖泊水【答案】1.D2.C【解析】试题分析：1.从图中可以看出，该地位于北印度洋西岸，夏季盛行西南季风，风从非洲大陆吹向此地，其性质干热，受其影响，该岛夏季气候干热。2.结合世界气候分布规律，根据该半岛地理位置推测，该地为热带沙漠气候，降水稀少，地表径流缺乏，灌溉水源不可能是河流水和湖泊水；从图中等高线数值可知，该半岛海拔较低，不可能存在冰雪融水，因此其耕地灌溉水源最可能来自地下水。【考点定位】该组试题主要考查区域气候的形成原因、区域水资源类型等。【名师点睛】该组试题以区域等高线图为切

6、入点，将等高线图判读、区域气候的形成原因、区域水资源类型等高中地理主干知识联系起来，凸显近年来高考地理重视主干知识考查的特点。要求学生能够准确提取图中“波斯湾”、海拔较低、低纬度等信息，做出精确的空间位置判断，并依次推测出该区域自然环境特征，注重学生获取信息能力和空间定位能力的考查。*能力题第一组西风分速是指各风向风速中西风的分量，下图示意南、北半球的冬、夏季西风分速分布。读图完成1—2题。Word文档.1．下列纬度中，西风分速冬、夏季差值最大是  A.400N    B.500S    C.400S    D.600N2．影响南、北半球西风分速差异的主要因素

7、是  A．纬度位置    B．地势高低    C．洋流性质    D．海陆分布答案BD解析本题主要考查读图能力、海陆分布和气压带风带。认真阅读地图，利用图中的信息，结合我们所学习的世界地理知识，便可以完成答题。1．读图可知各纬度西风分速，把所给的四个纬度数冬、夏季西风分速相减便可知，西风分速冬、夏季差值最大是500S，选择B。2．影响南、北半球西风分速差异的主要因素是海陆分布，北半球陆地面积大，西风影响的范围比例小，南半球陆地面积相对较小，受西风的影响的比例相对较大，选择D。能力题第三组珀斯位于31°52’48’’S，115°52’58’’E，西面是浩翰的印度

8、洋，东面是澳大利亚内陆地区，是澳大利亚