人教精通版五年级英语上册Unit6It’sagrapefruitLesson35教学设计 .doc

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1、Lesson35教学设计一、教学内容与分析Justtalk本部分通过凯特兄妹和妈妈逛水果超市的场景，引出要学习的目标语言Whatarethese?They’relongans.Whatarethose?They’relychees.通过师生之间、生生之间在水果超市购买水果等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用CanIhavesomegrapes?Canwehavesomelongansandlychees?Aretheylongans,too?等句型提出请求、进行询问，在真实语境中进行交际，养成有礼貌的好品质。主要目标语言：Whataret

2、hese?They’relongans.Whatarethose?They’relychees.二、课前准备1.准备longan，lychee的生词卡片、实物和教学挂图，创设情景，引导学生学习。2.准备各种水果图和几组超市的货架图，请学生奖励给表现出色的伙伴，力求每位学生人手一张。3.准备教学音频、教学课件、迷你货架和水果实物，用于创设情境，为趣味操练等活动提供帮助。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)带领学生演唱Doyoulikefruit?在歌声中迅速进入英语学习环境，在表演唱中复习一些水果的名称。2)给学生们展示afru

3、itshop，告诉大家我们的朋友Peter开了一家水果店，并将一些水果的小图片展示给学生。如果学生积极参加活动，发音准确，表演真实，将获得水果图片奖券，可以用来购买水果。T:Dearchildren,thisisPeter’sfruitshop.Itwillopentomorrow.Therearemanyfruitcardsinmyhand.Theyresonice.Wouldyouliketohaveone?Ifyoudoagoodjobinclass,youcangetone,it’sacouponinhisshop.Ready?Go!3)同学们运用手边提

4、前准备的一些水果来进行一些针对所学句型的小组问答活动。教师可以奖励表现出色的同组伙伴。如：6S1:What’sthis?S2:It’sagrapefruit.S1:CanIhaveone?S2:Sure.Isthatacherry?S1:Yes,itis.S2:CanIhaveone?S1:Yes,I’llbuyoneforyou.T:Ilikethisfruit.Doyoulikefruit?Ss:Yes.T:Canwehavesomefruits?S1:Yes.I’llbuysomeforyou.T:Let’sgotothefruitshop,OK?2.新课

5、呈现(Presentation)1)启发学生进行发散性思维，自主表达。教师指向Peter的水果店，通过What’sintheshop?提问，引发学生思考在水果店里都有什么水果，也引发了可以买些什么样的水果这一思考。T:What’sintheshop?Canyouguess?S:Thereisa...Thereare...T:Whatcanwehave?Ifyouwanttoknow,trytoasklikethis,Canwehave...?S:Canwehavesome...?2)创设情景，让学生习得新知识。教师拿出龙眼和荔枝的小图，将它们贴在水果店货架里。指

6、向距离近的一颗龙眼问：What’sthisinEnglish?引导学生回答It’salongan.并进行操练；指向距离远的一颗荔枝问：What’sthatinEnglish?引导学生回答It’salychee.并进行操练。贴上更多的龙眼和荔枝，通过询问数量，感知两个名词复数的发音。T:Howmanylongans(lychees)arethereintheshop?S:Therearetenlongansintheshop.Therearetwentylycheesintheshop.T:(分别指着十颗龙眼和二十颗荡枝)WhataretheseinEnglish

7、?S:They’relongans.T:Whatarethose?Aretheylongans?6S:No,theyaren’t.They’relychees.3)创编说唱句子，感知语言并运用。教师带领学生进行说唱游戏的编演。如教师举起龙眼或荔枝的图，凡是得到龙眼或荔枝小图的同学立即起身和老师伴着节奏说唱。可以变换不同的水果，引导学生在更加愉悦的氛围中进一步感知运用新知。T:Whatarethese?Whatarethese?Ss:They’relongans.They’relongans.T:Whatarethose?Whatarethose?T:Arethe

8、ylongans?Are