PEP小学英语六年级下册Unit4MyHoliday说课稿.doc

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1、PEP小学英语六年级下册Unit4MyHoliday说课稿各位评委大家好！我说课的内容是PEP教材六年级下册Unit4MyHoliday.我的说课将围绕“导学析练”的教学模式从说教材、说教学目标及重难点、说辅助教学准备、说教法和学法、说教学过程、说板书设计这六大板块展开。一．说教材本次说课的内容是PEP小学英语六年级下册Unit4MyHolidayALet’slearn部分，本课是本单元的第一课时。本课时主要围绕MyHoliday的一些户外活动的表达法而展开的一系列话题，培养学生合理安排学习和生活的能力，激发学生热爱大自然的美好情感。二、说教学目标及重难点重点是要求学生能够

2、听、说、读、写动词短语的过去式形式learnedChinese,sanganddancedtookpictures,climbedamountain,ategoodfood.能运用句子：Whatdidyoudoonyourholiday?询问别人在假期里所做的事情并作答。而这五个表示过去式的单词的读音及句型Whatdidyoudoonyourholiday?的灵活运用则作为本节课的难点。三、说辅助教学准备为突破重难点，更加直观、形象地展示教学，课前我准备了多媒体课件、词卡、图片等，通过词卡、图片、多媒体的介入，为学生创设了更为真实、自然、生动的情景活动，并要求课前准备好以前

3、旅游时留念的照片，以备上课时进行拓展交流。四．说教法和学法4为培养学生掌握知识、提高语言的实际运用能力，我采用了“导、学、析、练”四环节教学模式，结合“任务型教学”、“多媒体教学”、“情景教学”和“愉快教学”多种教学方法，以外国小女孩Anna来襄阳度假的故事为主线，让学生在享受故事的同时自主探究学习掌握新知识。五、说教学过程根据教学内容以及六年级学生的特点，我在进入新课前，播放了歌曲：《AttheZoo》通过师生之间的共同演唱，让学生在欢快的歌声中复习了一些动词的过去式形式，创设了良好的英语学习氛围。新知识是旧知识的延伸和扩展，为激活学生的记忆，以旧引新，因此在学生进入状态

4、后，我与学生进行了简单的对话：Whatdidyoudolastweekend?用saymore游戏激活学生的思维，让学生尽可能的回忆所学的内容。等学生基本回忆起所学内容后，我向学生介绍了一个可爱的外国小女孩Ann。Ihadaniceholiday,too.MyfriendAnncametoXiangyangthissummerholiday.Whatdidwedoonourholiday?先从Ann来襄阳不会讲汉语才引出：learnedChinesefirst.AfterlearningChinese,AnnaandIatemuchgoodfood.出示了许多特色小吃的图片

5、，通过这种直观形象的图片，提高了学习的热情，增强了学习效果。吃完饭后，一起爬山，引出climbedamountain，在山顶处高兴的唱歌跳舞引出：sanganddanced，并把这美丽的图片拍摄下来，引出tookpictures.通过整个故事串联了新知识，使各个环节衔接自然，又便于学生理解知识。4只有听得准、听得清，才能模仿地好。为使学生学到发音准确、语调优美的口语，我让学生听录音，模仿并跟读。待学生对本部分内容大体掌握后，我把课堂及时还给了学生，让学生自由读，以小组合作的形式领读，并让小组长检查。此时教师作为指导者给予指导，这种以小组合作的形式，发展了学生的自主学习的能力

6、，培养了学生的合作精神。为巩固所学知识，我自编了一首小歌谣：Let’schantWhatdidyoudoonyourholiday?Ilearned,learned,learnedChinese.Whatdidyoudoonyourholiday?Iate,ate,ategoodfood.Whatdidyoudoonyourholiday?Iclimbed,climbed,climbedamountain.Whatdidyoudoonyourholiday?Itook,took,tookpictures.Whatdidyoudoonyourholiday?Isangandd

7、anced,sanganddanced.通过这种有节奏、有韵律的自编歌谣，巩固了词组和句型，又调动了学生学习的热情。为把难点落到实处，锻炼学生的反应能力和思维能力，我采用了“三个一”的模式：一游戏、一活动、一测试。首先：Moreand4more游戏，让学生看图说出动词的过去式，在加上人称做成句子。如：dance—danced—Idanced—Idancedonmyholiday.学习英语的目的就是学以致用，为把机械地语言知识运用到实际情景中，我又设计了“SayyouSayme”活动。我让学生拿出课前准备好的外出留念