数学北师大版二年级上册分物游戏.docx

《数学北师大版二年级上册分物游戏.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《分物游戏》教学设计马棚小学刘侠教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册第58~59页。教学目标：知识与技能让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义，结合实际问题感知平均分的两种可能。过程与方法通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。情感、态度与价值观经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。重点难点：重点：理解“平均分”的含义，会将物体平均分。难点：初步体会“平均分”分法的多样性。教学准备：多媒体课件一套、圆片、桃子图片、萝卜图片、骨头图片若干张。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。教师创设故事情境：小猪要过生日了，它特地邀请小伙伴们来家中做客，

2、准备开一个生日晚会。你们看：前面走来了两只小猴、三只小兔、三只小狗。小猪非常热情地接待他们，拿出了他们最爱吃的食物来招待：有4个桃子、12根萝卜、15根骨头。可是你们瞧小猪正皱眉头发愁呢！这是怎么回事？哦，原来小猪在为该怎么分食物二烦恼。同学们，你们能帮小猪分一分食物吗？今天我们就来帮小猪分一分食物吧！（板书课题：分物游戏）谁说一说应该怎样分？（把桃子分给小猴、把萝卜分给小兔、把骨头分给小狗。那么小猴、小兔、小狗之间又该怎么分配呢？二、实际操作，体会平均分。活动一：分桃子。猴子来了2只，有4个桃子，可能有几种分法？1、学生按小组合作动手分桃子，操作分法，并记录下来。212、汇报交流

3、：23443、感受随意分与平均分的区别。你认为哪种分法更合理？为什么？活动二：分萝卜。小兔来了3只，有12根萝卜，要让每只小兔分到同样多，该怎么分？1、学生小组活动。并把分的过程记录下来。2、学生小组代表汇报展示，初步感受分法的多样性。3、初步感知平均分的意义。师：刚才在同学们的帮助下每只小猴都满意的得到2个桃子，每只小兔分到4根萝卜，像这样每份分的结果同样多或一样多的方法，在数学上我们叫做“平均分”（板书：平均分）活动三：分骨头。有15根骨头，平均分给3只小狗，每只小狗分到几根？1、小组活动，按要求完成，一边分一边做好记录。2、展示交流，说一说呢是怎么分的。首次应用平均分的概念，

4、来解决实际问题。三、巩固练习1、完成教材第59页“练一练”第1题。学生独立完成，集体交流反馈。2、完成教材第59页“练一练”第2题。学生独立完成汇报交流。3、完成教材第59页“练一练”第3、4题。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获和体会。板书设计：分物游戏55544422分桃子：4分萝卜：12分骨头：15分的同样多或一样多就叫做平均分。教学反思：