教案：43《禁止生物武器》（新人教版选修3）.doc

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1、第3节禁止生物武器★新课标要求1．列举生物武器的主要种类。2．举例说出生物武器给人类带来的威胁。3．形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。★教学重点举例说出生物武器对人类带来的威胁。★教学难点如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。★教学方法调查法、讨论法、归纳法。★教学工具多媒体教学课件★课时安排1课时1,3,5★教学过程（一）引入新课有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事。1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的

2、同胞。这支部队又叫“细菌部队”。他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”。什么是生物武器呢？对人类有什么危害呢？这节课我们就一同来探讨生物武器。（二）进行新课[自学]学生自学本节内容。1．认识生物武器[问题]你认为什么是生物武器？[生答]生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。[问题]生物武器有哪些种类？[生答]生物武器的种类有：致病菌：炭疽杆菌、鼠疫菌、霍乱、伤寒等•病毒：天花病毒、动物痘病毒等•生化毒剂：肉毒杆菌毒素等•基因重组的致病菌：新型

3、鼠痘病毒、转基因流感病毒[问题]生物武器散布途径有哪些？[生答]直接或通过食物、生活必需品等散布到敌方。2．生物武器危害[问题]请同学们举例说明生物武器的危害。[生答]学生举出各种实例，让同学们感受到生物武器对人类生存的威胁：二战中：日军建细菌武器工厂，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒炭疽和菌痢等一系列使人致命的传染性病菌。二战后：某些国家发展细菌武器，如炭疽杆菌（感染性极强，感染者死亡率极高）；生化毒剂，如肉毒杆菌毒素分子（阻滞神经末梢释放乙酰胆碱而引起肌肉麻痹，极少量就能使人致死）；天花病毒等。目前：有些国家用重组基因技术制

4、造全新致病菌，使感染者突然发病。无药可医，受害国极度恐慌，机构瘫痪。如新型鼠痘病毒、转基因蜡状杆菌、含毒素基因的流感病毒等。利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是：①人类从来没有接触过这种致病菌；②无药可医。3．生物武器的特点[讨论]生物武器与常规武器相比，具有哪些特点：[生答]学生回答，总结如下：①致命性、传染性强。一旦发生病例，易在人群中迅速传染流行，造成人员伤亡，甚至造成社会恐慌。②生物专一性。生物武器可以使人、牲畜感染得病，并能危及生命，但是不破坏无生命物体，例如武器装备建筑物等。③

5、面积效应大。现代生物武器可将生物战剂分散成气溶胶状达到杀伤目的。这种气溶胶技术在适当气象条件下可造成大面积污染。④危害时间长。在适当条件下，有的致命微生物可以存活相当长的时间，如Q热病原体在毛、棉布、土壤中可存活数月，球孢子菌的孢子在土壤中可以存活4年，炭疽杆菌芽胞在阴暗潮湿土壤中甚至可存活10年。⑤难以发现。生物战剂气溶胶无色、无味，不容易发现，若在夜间或多雾时偷偷使用就更难及时发现。目前主要的生物武器有6种：炭疽杆菌、鼠疫杆菌、天花病毒、出血热病毒、兔热病杆菌和肉毒杆菌毒素。4．禁止生物武器签署《禁止生物武器公约》；

6、中美联合声明在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。生物武器种类：病菌、病毒、生化毒气及经过基因重组的致病菌等生物武器，尤其是转基因生物武器对人类的威胁禁止生物武器公约及中国政府的态度（三）课堂总结禁止生物武器板书设计：4.3禁止生物武器一、生物武器的种类二、生物武器的特点禁止生物武器