趣味性体育游戏.doc

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1、趣味性体育游戏：幼儿身体发展的有效途径内容提要：兴趣是幼儿学习的动力，是学习的助推器。幼儿园《纲要》中指出“幼儿园应把促进幼儿的健康放在工作的首位”这决定了幼儿健康教育是幼儿教育最为重要的组成部分;而幼儿的年龄特点决定他们在体育活动中常常兴趣很浓但又很快失去，保持的时间比较短，给人以虎头蛇尾的感觉。因此，维持幼儿在体育活动中的兴趣显得尤为重要，那如何激发和维持幼儿对体育活动的兴趣呢?具体的实践表明：趣味性体育游戏是促进幼儿身体发展的有效途径。积极创设和开发游戏情景是促进幼儿活动兴趣的有效方法。适宜

2、选择和使用游戏材料能够激发幼儿参与活动的兴趣。正确树立和促进游戏竞赛是激发幼儿活动兴趣的途径之一。热情鼓励和参与游戏评价可维持幼儿对体育活动的兴趣。主题词：兴趣、有效方法、选择一、 积极创设和开发游戏情景是激发幼儿活动兴趣的途径之一。幼儿对生动活泼、具体形象、来源于周围生活的事物常保持着浓厚的兴趣。幼儿园纲要指出：“幼儿园教育活动的内容：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，在组织体育活动时以幼儿的年龄特点、生活经验为基础;讲究情景性，让他们听得见、看

3、得见、摸得着，不再有抽象的感觉，也使体育活动更具有趣味性、自由性、社会性，不断激发幼儿的参与兴趣。比如：大班体育活动《运桔子》，便是来自于周围生活的实践游戏活动。金秋十月，正是桔子收获的季节，当孩子们看到忙碌的果农采摘桔子时，也纷纷跃跃欲试。我便充分利用、开发幼儿园的自然资源——小桔林，开展了体育活动。当我宣布要想各种办法采摘桔子时，孩子们的兴趣一下子上来了，有的纵跳着摘，有的拉着小枝条采，还有的在老师的保护下攀登上了矮梯采摘，运动能力与创造性得到了发展。随后，我又在桔林的一边设置了几个不同高度的

4、斜坡与独木桥，并配以自制的小推车、小篮子、口袋、短竹棒等辅助材料，让幼儿休息片刻后自由选择合适的工具将桔子运过山坡、小桥。孩子们兴趣高涨，因为在真正的桔林里采桔子又运桔子，这对于他们来说是件新鲜的事，更具有一定的挑战性，大大激发了探索的欲望。这是生活实践中体育活动，其中蕴涵着幼儿的合作，这能帮助他们更快更好地达到活动要求的意向，使幼儿产生较为强烈的与人合作的愿望。幼儿年龄小，对于感兴趣的活动注意力比较集中，态度也积极、主动。在组织体育游戏时，应了解、抓住幼儿的兴趣，并精心设计游戏活动，使之对幼儿充

5、满吸引力。例如有一次，听配音故事《母鸡和蛇》时，其中有一句对白：“鸡妈妈，鸡妈妈，不好了，不好了，蛇——偷吃了你的蛋了，蛇——偷吃了你 的蛋了。”讲解员惟妙惟肖生动诙谐的配音，深深吸引了孩子们。孩子们手舞足蹈地大声模仿、叫嚷起来，完全投入到了故事的情节中。在自由活动的时间里，不时听到孩子们边笑边模仿这句对白的声音。于是我及时根据孩子们的兴趣，生成了体育游戏“母鸡和蛇”。(一)教师在组织幼儿游戏时，简洁生动、有趣的导入方式和讲解示范方式能够引起幼儿兴趣。导入方式应精练简洁，以充分调动幼儿的听觉系统，

6、使幼儿的精神集中到体育游戏上，为活动做好心理准备。导入方式有直接导入、悬念导入、作品导入、创设环境导入等，在进行教学时，可根据实际情况运用不同的导入方式。例如：在玩“母鸡和蛇”的游戏中，我就运用了情景导入。游戏开始时，让幼儿按照各自扮演的角色穿上“翅膀”，戴上“蛇”头饰，静悄悄地来到了各自的家，准备展开一场斗争。通过创设这样的游戏情景，游戏气氛就显得十分活跃，幼儿的注意力也就十分集中，为体育游戏的进行作好了准备。体育游戏是以发展幼儿的基本动作为主的有规则游戏，讲解时要用生动的语言将游戏的规则有步骤

7、地讲解清楚，要用幼儿理解的语言讲述。示范时动作要清楚、准确、形象;可根据游戏的性质、随着讲解与示范的结合而加入情节，以增加趣味性。如在讲解示范游戏“母鸡和蛇”时，我改变以往的先交代名称———接着讲解示范——最后提出规则要求的做法，而是先用形象、生动、简洁的语言将幼儿引入故事情景中，再将各个游戏环节讲解、示范等步骤连贯进行：蛇去母鸡家偷蛋回来时，要用尾巴带蛋(球)绕过母鸡家的“栏杆”(教师示范带球绕过障碍物走)，钻过母鸡家的围墙;母鸡发现蛋被偷了，用翅膀将石头(球)扔进蛇洞，把蛇赶出来。(二)运用与

8、主题相符合的音乐背景，能更好地衬托游戏的气氛。选取与游戏主题相适应的音乐，要贯穿游戏始终。例如：幼儿在玩《母鸡和蛇》的游戏时，我精心选取了与游戏主题相适应的音乐———母鸡生蛋的“咯咯”声、蛇偷东西时发出的“嗖嗖”声、母鸡在赶走了蛇后欢快的音乐声等等，创设了与游戏情景相融合的音乐气氛，使幼儿在音乐的激发下更加尽兴地投入游戏，使游戏更具有趣味性，实现了预期的教育目标。(三)采取愉快有趣的结束方式能使幼儿的兴趣高涨，余兴未尽。愉快有趣的结束方式能让游戏在高潮中拉下帷幕，让体育游戏圆满地划