时间的测量及误差.1.2——时间的测量及误差ppt课件 - 副本.ppt

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1、第一节长度、时间及其测量第二课时1、时间的测量2、误差教学目标1.知道如何规范地测量长度和时间。2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。3.能通过日常经验或现象粗略估测时间，了解计量时间的工具及其发展变化的过程。教学重难点：重点:时间的正确测量及误差与错误的区别。难点:停表的读数方法。1min＝60s1h＝60min一、时间的测量注意：光年是长度单位而不是时间单位1、时间的单位：单位换算：2、测量工具：停表、钟表等秒（s）、分钟（min）、小时（h）基本工具：停表停表停表的使用：⑴观察：①大表盘一周量度的时间是多少，分度值是多少；②小

2、表盘一周量度的时间是多少，分度值是多少。⑵使用：第一次按下按钮开始计时，第二次按下按钮计时结束；第三次按下按钮指针归零。（考点）答案：60＋46s＝106s二、误差误差：测量值和真实值之间的差异。误差的来源：测量工具和测量人误差不能避免，只能减小。错误：测量方法不正确或粗心大意造成的测量结果与真实值之间的差异。错误能避免。误差不是错误（1）使用精密的测量工具（2）改进测量方法（3）多次测量取平均值减小误差的方法：当堂训练：布置学生做《堂上训练》里的习题并讲解。板书设计2二时间的测量时间的单位:秒(s)、分(min)、时(h)测量的仪器：

3、秒表、电子表、钟……三误差误差:测量值与真实值之间总会有差别,错误:由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。两者区别:误差不能消除,但可以减小,错误可以消除。课后作业：1、完成课本《动手动脑学物理》的习题2、3、4。2、完成《同步导学与优化训练》第2页“能力提升”第2、6、10、11、12题以及“聚焦中考”和“易错精炼”。再见