语文基础训练5教师版.docx

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1、高二语文基础训练5教师版1．下列各组词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（）A．积攒／攒动猿猱／痨病得鱼忘筌／情意拳拳B．孱头／孱弱裙裾／倨傲气势磅礴／大雨滂沱C．牝马／聘请逸豫／猗郁所向披靡／无法消弭D．扉页／芳菲肯綮／告罄阒无一人／面面相觑D．(D．fēi，qìng，qù；A．zǎn、cuán，náo、láo，quán；B．càn、chán，jū、jù，páng、pāng；C．pìn，yì、yī，mǐ)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．寂廖落寞义愤填膺流觞曲水B．义气鉴署笑靥如花撒手人

2、寰C．坚忍漂泊不能自已蓬头垢面D．商榷翌年九霄云外以身作责C（A．寂寥B．签署D以身作则）3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）森林有诗。花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，是诗。城市也是森林。楼群像树林，但楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤了无边际的想象。在这里，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中窥望。A．交错月盈月圆走潜藏B轮替月缺月残跑隐瞒C．相伴月圆月缺窄蛰伏D爱恋月盈月缺出

3、沉淀C（依据“缠绵”“交融”“交响”三词可排除“交错”“轮替”，依据“聚散”“谢开”“飞长”可排除“盈圆”“缺残”。“窄”与句中“无边际”构成对照，也更形象；据“窥望”一词可知“沉淀”不妥，故选C。）4．下列各项中，没有语病的一项是（）A．一位网友发起“淑女班”能否培养女强人的投票结果显示，六成网友反对“淑女班”，认为这是把女性物化的历史退步。B．我呼吁大家一定不要买这类低俗的励志书，要以读这种书为耻，因为读这种书证明你水平太低，口味太差。现在大量的励志书，励的不是志，而是欲。C．我国高等教育这几年出现了

4、很多问题，这些问题已经引起了教育界和社会各界的广泛关注，甚至存在严重的不满情绪。D．只有转变了国人的思维模式，就不仅能够从根本上解决我国教育上的问题，还能消除在诸如政治宣传、思想教育、科学普及等方面存在的痼疾。B（A．句式杂糅。在“发起”后加“的”，或在“投票”后加逗号；C．“教育界”和“社会各界”并列不当，“甚至存在严重的不满情绪”缺主语。D．关联词搭配不当，把“就”改为“才”）5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．中国古典诗歌包括诗、词和曲，其中诗又分为古体诗和近体诗（又称“今体诗”“格律

5、诗”），白居易的《琵琶行》是古体诗，李白的《将进酒》是近体诗。B．“宝玉挨打”之后，宝钗托着一丸药进来，说“别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”，无意间流露出对宝玉的情感，因而红了脸，低下头来。黛玉泪光满面，眼睛肿的桃儿一般，万句言语无法倾诉，仅抽噎道:“你从此可都改了罢！”C．前四史是指西汉司马迁的《史记》，东汉班固的《汉书》、南朝范晔的《后汉书》和西晋陈寿的《三国志》。其中《汉书》是我国第一部纪传体断代史。D．《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》。和其他小说一样，作者鲁迅怀着深厚的人道主义同情，

6、从处于中国社会最底层的劳苦群众的基本生存权利出发，通过祥林嫂在封建传统思想与传统道德摧残下痛苦的人生命运，深刻揭露中国封建社会的吃人本质。A（李白的《将进酒》是古体诗。）6．请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。故圣人以治天下为事者恶得不禁恶而劝爱故天下兼相爱则治交相恶则乱故子墨子曰不可以不劝爱人者此也。故圣人以治天下为事者/恶得不禁恶而劝爱/故天下兼相爱则治/交相恶则乱/故子墨子曰/不可以不劝爱人

7、者/此也。译文：假若天下的人都相亲相爱，国家与国家不相互攻伐，家族与家族不相互侵扰，盗贼没有了，君臣父子间都能孝敬慈爱，像这样，天下也就治理好了。所以圣人既然是以治理天下为职业的人，怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢？因此天下的人相亲相爱就会治理好，相互憎恶则会混乱。所以墨子说，“不能不鼓励爱别人”，道理就在此。7．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。自河南经难，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园

8、寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（1）“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”一向为人们所传诵，请赏析此联。这一联的意思是：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能“吊影”自怜；辞别故乡，流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风飞空而去，飘转无定。（1分）诗人以千里孤雁、九秋断蓬来比喻战乱中离散的手足，形象贴切；（2分）又用“吊影分飞”与“辞根离散”作传神的动