积累课程资源贵在持之以恒.docx

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1、积累课程资源贵在持之以恒  首先，我是一个绝对好学的人。从毕业至今的26年间，我完全自费学习了“汉语言文学”、“音乐学”两个本科学历不说，还自费学习了十年的钢琴演奏，一年的声乐，订阅了十多年的《中国音乐教育》、《钢琴艺术》、《中小学音乐教育》、《音乐周报》等报刊杂志。不仅如此，我还大量购买国家级音乐教学光盘、音乐教育著作等资料。在不断的学习中，逐步提升自己的专业素养、丰富自己的教学思想、积累自己的教学资源、改进自己的教学方法。我采用剪贴报刊、摘抄学习笔记的办法积累教学资源。我的剪贴本有三个：分别是唱歌教学、欣赏教学和教学素材，主要是从报刊上获取资源。我的学习笔记本从200

2、7年至今也有十多本了。值得一提的是，几年前因为我想摘抄图形谱方面的资料，就翻阅了十几年的《中国音乐教育》杂志，并将上面所有跟图形谱有关的文章都抄了下来。在摘抄、学习、揣摩、研究的过程中，我对图形谱有了更深的了解。今年3月13日我讲《匈牙利舞曲第五号》时，就成功地为这首乐曲设计了图形谱。还有就是去年11月1日，尧都区教育局电教馆袁馆长听我的课，只给三天准备时间。而那时，我所在的教学楼刚刚装了多媒体不到半个月。三天时间，既要备课、又要学习制作课件，对于一个连下载音频、视频、制作PPT什么都不会的我来说，要准备一节像样的多媒体音乐课谈何容易？可我却成功地了上了一节《音乐家贝多芬

3、》。这节课的精彩之处就是我为贝多芬的《土耳其进行曲》设计了图形谱，而图形谱的设计又得益于数年前我摘抄并学习了许多有关图形谱方面的文章。其次，我还是一个有心的人。生活处处皆学问，在学习上我很是舍得花钱投资。以前去书店，看到好的磁带、光盘我都毫不犹豫地买下来，就连去北京旅游回来，也是大包小包背的都是音响资料。九十年代，学校舍不得给音乐教师购买教学用磁带、挂图，我都是自己掏腰包买的，不图啥，就图自个儿教学方便、图学生学习效果好。前一段时间我还自费（680元）购买了一款打谱软件。记得1997年冬天我参加临汾市优质课赛讲，是一年级的《火车开啦》。为表现火车由远而近、由近及远的音响效

4、果，我特意在凌晨五点出发，去了火车站，因为噪音太大无法录音，我又沿着铁轨走了四五里路，最后在录第七遍时，“临汾至韩城”的火车终于呈现了我要的八分音符节奏！等我八点半回到学校训练校级手风琴队时，才发现，列车喷到头上的水雾都结成了冰渣！满头晶莹的冰凌若得学生们大呼小叫的，煞是热闹！当然，为了表现火车渐渐强、渐渐弱的音响效果，我又亲手绘制了抽拉式幻灯片，结合音响，将音乐课表现得淋漓尽致。我那一壮举，也被临汾教育界很多人称赞至今！  第三，我还是一个用心的人。去年十月底，我对PPT还一窍不通，而现在，下载音频、下载视频、截音频、截视频、音频转换、视频转换我都会了，而且都是自己琢磨

5、会的。另外，我还学会自己制作乐谱，我上公开课的乐谱都是我自己打出来的，这得益于我喜欢琢磨和研究。比如，今年三月我讲《匈牙利舞曲第五号》时，我为第二部分主题旋律编配了歌词和舞蹈动作，想找几个学生录音，结果到录音室一问，四句歌词就要三百元，我舍不得掏钱，就让学生演唱录到录音机上面了。后来听别人说能放到PPT上面，可怎么放谁也不知道。我就一个人对着电脑琢磨，功夫不负有心人，最后我终于成功地将录音磁带上的音响放到了PPT上，没花一分钱！ 第四，我还是一个有恒心的人。不论做什么事，只要我愿意，我都能持之以恒地坚持下来。比如，我搜集“常用音乐教学记号儿歌”就耗费了好几年的时间。我积攒

6、的音乐教学磁带、CD、挂图、大歌页以及音乐教学DVD的数量，在我们尧都区的音乐教师中，都是屈指可数的，这得益于我多年来坚持不懈的努力。现在我开始积攒自己的网络课堂教学资源，从音频文件、视频文件、音乐家头像图片、各种乐器图片等等开始，在网上，凡是见到对我的音乐教学有用的，我就下载并分类收藏起来。虽然才刚刚起步，但我相信，数年后，我这里会有一个数量惊人的音乐教学资料库！  先进的教学资源需要先进的教学课件与之相匹配，也衷心希望老师们在搜集整理您的课堂教学资源时，多费点功夫，把它做成理想的课件来展示！