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《2020年春八年级物理全册 第十章 机械与人 第二节 滑轮及其应用分层精炼 （新版）沪科版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节 滑轮及其应用知识要点基础练知识点1 定滑轮及其工作特点1.学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升,这是由于旗杆顶部有一个 定 滑轮,它能改变力的方向, 不能 (选填“能”或“不能”)省力。 2.如图所示,沿三个不同方向拉绳子使物体匀速上升,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,不计绳重和摩擦,则三个力的大小关系是(D)A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三者一样大知识点2 动滑轮及其工作特点3.如图所示,被提升的物体重100N,动滑轮重5N,忽略绳重和摩擦,物体匀速上升,绳子自由端的拉力F是 52.5 N,动滑轮的实质是一个 省力 杠杆。 4.建筑工地上
2、,工人用动滑轮来提升货物,如图所示。目的是为了(C)A.改变拉力的方向B.减少物体的重力C.减少拉力的大小D.减少物体移动的距离知识点3 滑轮组及其工作特点5.如图所示的滑轮组,每个滑轮重为20N,绳重及摩擦不计。用它匀速提升重为100N的物体,所用的拉力F是(B)5A.50NB.60NC.70ND.120N6.用如图所示的装置来提升物体,既能省力又能改变施力方向的装置是(C)综合能力提升练7.小明健身用的拉力器结构如图所示。他用向下的拉力拉动拉杆,使5kg的配重块在2s内匀速升高40cm。配重块运动的速度v= 0.2 m/s,甲、乙两个滑轮都是 定 滑轮。此过程中,不计拉杆和绳的重力,
3、小明用的力等于 50 N(g取10N/kg)。 8.如图所示,物体A重为100N,在水平拉力F的作用下,1s内匀速前进2m,此时拉力F为10N,不计滑轮重及滑轮间的摩擦,绳子自由端移动的速度为 4 m/s,物体A所受摩擦力为 20 N。 9.如图所示,物体的重力都是20N(不考虑摩擦和滑轮的重力),当物体处于平衡状态时,拉力的大小分别是FA= 20 N,FB= 10 N。 10.如图是家用手摇晾衣架,A、B两滑轮中属于动滑轮的是 B (选填“A”或“B”);若衣服和晾衣架的总重为120N,不计动滑轮重、绳重及摩擦,晾衣架静止时绳的拉力F= 30 N。 511.小李的质量为50kg,可以举
4、起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃。两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。比赛结果应是(A)A.小胖把小李拉起B.小李把小胖拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起12.把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后(B)A.A上升B.A下降C.A、B均静止D.无法判断13.如图所示,G=200N,滑轮重G'=40N,要使物体能匀速上升2m,则下列说法正确的是(不计摩擦及绳重)(C)A.F=440N,并向上移动4mB.F=240N,并向上移动4mC.F=440N,并向上移动1mD.F=240N,并向上移动1
5、m14.用如图所示的滑轮组提起重为G的物体,图中a是弹簧测力计,不计滑轮和弹簧测力计的重力及轮与轴的摩擦,则(D)5A.F=,a的读数等于FB.F=,a的读数等于GC.F=,a的读数等于GD.F=,a的读数等于F15.如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦,G1=60N,G2=38N,甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F的作用下静止。则每个动滑轮的重力为(B)A.3NB.6NC.11ND.22N16.如图所示,在A处或B处的虚线框内添加一个滑轮,利用三个滑轮组成滑轮组,要求使用时最省力,请添加滑轮并完成滑轮组绕法。答案:如图所示拓展探究突破练17.如图所示,体重为550N的人站在水平地
6、面上拉绳子,使重物以1m/s的速度匀速上升,已知滑轮的重力为50N,被提升重物的重力为300N(不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦)。求:5(1)人对地面的压力大小;(2)人拉绳子的速度;(3)若此人竭尽全力拉绳子,利用此装置最多可以提起多重的物体。解:(1)由题图可知,n=2,不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦,则滑轮组绳子的拉力F=(G+G动)=×(300N+50N)=175N人受到竖直向上的绳子拉力、地面的支持力和竖直向下的重力作用,由力的平衡条件可得,G人=F+F支持则F支持=G人-F=550N-175N=375N因人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力,所以人
7、对地面的压力F压=F支持=375N(2)拉绳子的速度v绳=nv物=2×1m/s=2m/s(3)人对绳子的最大拉力等于自身的重力,即F大=G人=550N利用此装置最多能拉起物体的重力G大=nF大-G动=2×550N-50N=1050N5
