省级骨干班主任及培训者省级培训班心得.doc

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1、碰撞着,激荡着-------参加“省级骨干班主任及培训者省级培训班”嘉荫县二中宋祚霖隆冬端雪时,省城哈尔滨。黑土地白雪吹着冷,却难敌这里的火热,美丽的教育人生上演着精彩,思想碰撞着,激荡着。。。高屋建瓴伴着深入浅出,让披着素质教育黎明的,用爱心在悲壮坚守着的,奔向日出。谁说不是在用思考点燃着思考,引领着方向,走向更远?好一道亮丽的风景,好一曲人生美妙的大歌,好一个美好动情的字眼。少女怀春,少男钟情,天经地义的很自然。偏偏每个师是风,伴着每个生在春夏秋冬里,上演着喜怒忧愁,更有来早的风花雪月。困惑,真是困惑呀。少男少女们问自己我是谁?园丁们也问他们是谁?

2、也有弄巧成拙者的伤感,也有束手无策者的无奈,更有只等浪子回头的叹息。而蒋老师动情的涓涓细流不正是冬天里温温柔动听的火?那不正告诉你最佳的选择,就是用真心真情伴着青春期节拍共舞!此时为人师的你一定是个多重角色,那就和故事里的人物同悲欢呀。朗朗的天空只一颗明亮的星,并不是最美的,星河灿烂,才是教育的未来。好一个《我的魔术人生》!它似晴天劈雷,让人冰河顿开?让人久冬又遇春?师爱的真谛在这里演绎着绝唱。是一个女校长的感叹:我这里的天空也很朗,我这里的舞台也很大,为什么却没有这样的“魔术人生”?谁又在问我的天空很朗吗?谁又在问我的天空很朗,是谁动了我的“魔术人生

3、”?满园春色才是春啊。思想交锋在碰撞着,激荡着。。。四百与四万之比,思想碰撞的火花要辐射,激荡着的教育豪情要燃烧。谁该好好思考?2010、02、10

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