2013年白银市中考生物试卷分1[1].doc

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1、2013年白银市中考生物试卷分析近几年生物科学的新进展及其在实际生活中的广泛应用，使学生在知识、能力、情感态度和价值观等方面全面发展。将生物学科列入中考的行列，为了总结经验，促进提高，现对2013年中考生物试题作一简要分析：一、试卷分析生物试题的考查范围、难易度、题型等都体现了新课标理念，试题没有科学性错误，表述严谨，没有错漏和偏题，考查的都是初中生物最基本的内容，试题密切联系生活、生产和科技发展实际，符合初中教学实际。试题突出了对学生基本生物素养和科学探究能力的考查，题型较灵活,主要有以下几个亮点：1．知识覆盖面广，重点突出　　试题注重基础知识的考查，突出主

2、干知识。试题以基础题为主，注重对生物学基本知识、基本能力、基本方法的考查。如：细胞结构、传染病和遗传基因，这些都是初中生物学的主要考点；2.．科学实验，重视探究　　实验是生物学科的重要特征，也是生物学习的基本形式之一。初中阶段主要培训学生的动手实验以及实际操作能力，如第3题充分体现了新课标和生物学科特点。3．联系实际，关注社会热点。　　今年中考生物试卷改变了以往单纯考记忆的题目，而是与生活实际相联系，创设新情景，贴近了学生生活，让学生运用所学的生物学知识解释生活中的现象，考查了学生联系社会生产、生活实际综合应用知识的能力。如泡菜的发酵原因、禽流感N7H9的防治

3、措施等；二．学生答题情况分析　　1．基础知识掌握不牢固，基本概念理解模糊。如第7、10、11小题，由于记忆理解能力不够导致部分学生失分。2．审题不清　　如第11题很多同学因审题不清，直接导致失分。本来是切断传播途径，学生认为是保护易感人群；审题是答题的基本功，试题的信息来源于题干、设问或选项、图表等，因此，考生既要能有效提取明显信息，还要善于挖掘隐蔽信息。3．错别字太多，笔画潦草　　解题步骤不完整；逻辑推理不严密；书写太潦草、涂抹太多，导致卷面太脏等。如：第10小题很多学生将特异性免疫的异字，写的是役或疫，从而导致失分，很是遗憾。三．今后工作努力的方向　　通过

4、对试卷的分析与反思，对今后生物教学提出以下建议：1．夯实基础，强化基础知识的教学对于综合型试题和开放性试题，必须以基础知识的灵活掌握为前提。因此，在以后的教学中，要依据考纲，围绕教材，将教材中的生物学基本事实、概念、规律、原理等知识进行归纳整理；2．培养学生对知识整合能力　　从整体上把握知识，强调知识的内在联系。知识的掌握要由面到点，由点到面。在今后的教学当中,应该多角度、多形式锻炼学生的整合能力；3．强化用科学、规范的语言在平时练习过程中，应注重审题、捕获题设信息、对信息进行分析、解题等技巧的训练，并强化用科学、规范的语言进行表述；4．加强实验教学，培养实践

5、能力　　要加大实验教学的力度，充分发挥实验教学的功能。有条件的地方可将演示实验改为学生实验，让学生在探究的过程中得到创新精神的培养和实践能力的提高；5．理论联系实际在教学中注意培养学生科学的思维方法。理论联系实际，实际联系理论，引导学生关注现实，分析现实，将有关知识串联起来，综合分析；　　总之，我们要注意改变教学中依然存在的重知识、轻能力，重识记、轻思维，重结果、轻过程，重主导、轻主体的问题。通过试卷分析，发挥导向功能，指导教学实践，这才是我们试卷分析的最大收获。