2013届广东英语高考信息匹配题解题分析和指导.doc

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1、2013届广东英语高考信息匹配题解题分析和指导信息匹配题，可以看作是阅读当中易拿分且费时不多的一种题型。一般来说，我们所需寻读的正文部分是应用文，话题涉及娱乐活动、专业学习、购物餐饮甚至网络交通等，形式也有海报、广告、信函或图配文字等。而待匹配的信息项目大多是具有不同兴趣、专业或要求的人物或人物观点评价等。根据该题要求“匹配信息”的题型特点，我们主要指导学生采用寻读或查读法来解答该题。解题大体分为三个步骤：一：浏览正文和待选项前的中文要求。一般来说这两行简单的中文提示要求能让学生第一时间把握到本次匹配任务的核心主题，并能快速地反映出下一步所需关注的重点核

2、心信息是什么。不同的主题会有不同的话题类别词需要重点关注，如培训班就可能以课程对象、时间、课程内容。收费以及参加人员的特殊爱好、对培训课程的条件要求等作为下一步的检索重点。二：检索关键词，锁定区分性标志语。信息匹配题一般不需要学生对提供的文字材料作全面的阅读。有部分学生在做这题时会力图读懂正文或待匹配的信息句，这样既浪费了时间，有时候反而使匹配项特征模糊不清晰。除非题目选项涉及对内容总结概括，一般情况下指导学生根据主题查找并用横线标注出应用文和待匹配对象中的特征词。划线是为了让特征词醒目，有助于理顺思路引起注意。另外，针对不同体裁可以有不同的检索小技巧。

3、比如应用文如若有小标题，则应快速浏览小标题缩小检索范围加快检索速度。如果遇到大写字母建议转成小写，如若是图配文字，图片中往往传递了一些“一目了然”的差异性信息不容错过。三：缩小匹配范围，区分交叉信息。一般来说一篇信息匹配题中有几个匹配项是能够根据明显性区分特征很快找到对应的匹配项目的。对这些快速解决了的内容和选项要在写下答案的同时采用划除方式，减少对剩余待匹配内容的干扰。而一般剩余下来的待定部分，往往是包含有一定的交叉信息，这时就需要作细致的对比努力找出差异排除干扰项。另外我们所检索的关键特征词也会以近义词形式出现，要提醒学生对这些隐蔽的近义词进行辨认。

4、也有同学在做题时会加入自己的主观思维导致出错。如在惠州市二调的房间装修题，厨房应匹配的颜色有很多同学主观认为厨房易脏，而黑色耐脏白色显脏结果选错。温馨提示：信息匹配题是易拿分的题，但是一旦错选一个可能就会连环错。我个人认为不需在复习中费时间专门训练，但要利用做过的考题对学生进行必要的解题指导，不能说容易就“pass”了。在普通班和特长班要求学生争取多拿分，重点拔尖班要求不丢分。