水文学原理复习提纲.docx

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1、水文学复习提纲使用说明：本资料为NJU-GEO水文学原理课程期末考试复习资料腊春版。1、简述水文学的研究任务。研究存在于大气层中、地球表面和地壳内部各种形态水在水量和水质上的运动、变化、分布，以及与环境和人类活动之间相互的联系和作用。是关于地球上水的起源、存在、分布、循环、运动等变化规律，以及运用这些规律为人类服务的知识体系。2、水文现象的基本特点。1、时程变化上的周期性与随机性2、地区上的相似性与特殊性3、水文现象的研究方法有那些。1.成因分析法2.数理统计法3.地理综合法4、全球水资源总量是多少。地球上的总水量为13.86×108km3，其中海洋水为13

2、.38×108km3，占地球总水量96.5%5、中国水资源及其特征。降水总量多年平均降水总量6.2万亿m³，地区分布不均匀；河川径流量降水量中约有56%通过地面蒸发返回大气，其余44%形成径流，全国河川径流量为2.7万亿m³；土壤水通量土壤水通量4.2万亿m³，其中16%通过重力作用补给地下含水层；地下水资源量全国地下水资源量为8288亿m³特征：（1）总量大，人均少（2）地区分布不均，水土资源不匹配（3）年际年内变化大（4）生态环境用水问题突出。6、什么是水危机。水资源缺乏、水生态环境恶化和因缺水引发的冲突，是构成当代严重威胁人类生存和发展的水危机三大方面

3、。7、水文循环。地球上的水在太阳辐射和重力作用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗及径流等环节,进行的周而复始的变换地理位置和物理形态的运动过程。又称“水分循环”、“水循环”。8、大循环和小循环。大循环：水分大循环是发生于全球海洋与陆地之间的水分子交换过程。由海洋上蒸发的水汽，被汽流带到大陆上空，遇冷凝结而形成降水。降水至地面后，一部分蒸发直接返回空中，其余部分都经地面和地下注入海洋。由于此水分交换广及及全球，故名大循环。小循环：水分小循环是指陆地上的水分经蒸发、凝结作用又降落到陆地上，或海洋面蒸发的水汽在空中凝结后，又以降水形式降落在海洋中。前者又可称为

4、内陆小循环，后者称海洋小循环。9、简述水文循环的影响因素有那些。气象因素（如风向、风速、温度、湿度等）自然地理条件（如地形、地质、土壤、植被等）人类活动（包括水利措施和农业措施等）地理位置10、简述水文循环的作用和意义。1.直接影响气侯的变化2.形成江河、湖、沼等水体及各种地貌3.造成巨大的水利资源4.形成一切水文现象11、水量平衡。任意选择的区域(或水体)，在任意时段内，其收入的水量与支出的之间差额必等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量，即水在循环过程中，从总体上说平衡。12、写出通用水量平衡方程式。I=O+(W2—W1)=O±DWorQ=q土dW/dt

5、13、降水强度。简称雨强，指单位时间内的降水量，以毫米／分或毫米／时计14、计算区域面平均雨量常有哪些方法。1、算术平均法。此法是以所研究的区域内各雨量站同时期的降水量相加，再除以站数(n)后得出的算术平均值作为该区域的平均降水量。2、垂直平分法。此法又称太森多边形法。方法原理是在图上将相邻雨量站用直线连结而成若干个三角形，而后对各连线作垂直平分线，连接这些垂线的交点，得若干个多边形，各个多边形内各有一个雨量站，即以该多边形面积(fi)作为该雨量站所控制的面积。则区域平均降水量可按面积加权法求得3、等雨量线法。此法适用于面积较大，地形变化显著而有足够数量雨量

6、站的地区。其具体方法是先绘制出等雨量线，再用求积仪或其它方法量得各相邻等雨量线间的面积fi，乘以两等雨量线间的平均雨深Pi，得出该面积上的降水量，而后将各部分面积上降水总量相加，再除以全面积即得出区域平均降水量。4、客观运行法。先将区域(或流域)分成若干网格(如图所示)，得出很多格点(交点)，而后用邻近各雨量站的雨量资料确定各格点雨量，再求出各格点雨量的算术平均值，即为流域的平均降雨量。15、流域蒸发能力和水面蒸发。流域(区域)上各部分蒸发和散发的总和，称为流域(区域)总蒸发。水面蒸发是在充分供水条件下的蒸发。16、简述土壤蒸发的各个阶段。1）定常蒸发率阶段

7、在充分供水条件下，水通过毛管作用，源源不断地输送到土壤表层供蒸发之用，蒸发快速进行，蒸发率相对稳定，其蒸发量等于或近似于相同气象条件下的水面蒸发，在此阶段，土壤蒸发主要受气象条件的影响。2）蒸发率下降阶段由于蒸发不断耗水，土壤中的水逐渐减少，当降到某一临界值W田以后(其值相当于土壤田间持水量)，土壤的供水能力，不能满足蒸发需要，蒸发率将随着土壤含水量的减少而减小，于是土壤蒸发进入蒸发率明显下降阶段。在此阶段，由于供水不足，毛管水上升能力达不到表土。土壤水主要以薄膜水的形式，由水膜厚的地方向水膜薄的地方运动，所以蒸发速度明显低于第一阶段。其蒸发量的大小主要决定

8、于土壤含水量，3）蒸发率微弱阶段当土壤含水量逐步降低