新概念一册语法(精编).doc

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1、Lesson1一般疑问句的变法1.Be动词的用法：Be妈妈的三个儿子分别是am,is,are.2.用法口诀：我用am,你用are,is跟着他她它，复数全部都用are.eg:Iamateacher.Youareastudent.Heisaboy.Sheisagirl.Itisacat.Wearestudents.3.一般疑问句定义：⑴用yes或no回答的问句;⑵以系动词(助动词,情态动词)开头的问句(近期只学Be动词开头).⑶译为“……吗?”的问句。eg:Areyouastudent?Isheaboy?4.由肯定句变一般疑问句：口诀：找到be动词，直接提句首,人称做变化,问号别忘了。（I

2、→you,my→your）eg:⑴Iamateacher.→Areyouateacher?⑵Thisismybook.→Isthisyourbook?5.多学一手：Heisayes-man.一个唯唯诺诺的人。Lesson3否定句的变法1.1—20的基数词必须会背写。onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty2.肯定句变否定句：口诀：找到be动词，后面加not.eg:Thisisabook.→Thisisno

3、tabook.Iamateacher.→Iamnotateacher.缩写：isnot=isn’t/＇iznt/arenot=aren’t/a:nt/注意：简约回答的肯定式不能用缩写，如：Yes,Iam/heis/theyare等。Lesson51.询问国籍：HeisChinese.(对画线部分提问)→Whatnationalityishe?2.介绍两个陌生人互相认识，只能用Thisis+姓名。eg:ThisisLiMing.3.选择疑问句：(副课语法)结构：一般疑问句+or+一般疑问句(后句中与前句相同部分常被省略)+?助动词+主语+（…）+选择项A+选择项B+？语调：前句读升调,后

4、句读降调.回答：不用yes或no，而用完整句子回答，有时为简约，也可直接说出选择项作为回答。eg:IssheChineseorJapanese?SheisChinese.4.何时用a或an?口诀：不见原因(元音音素)不施恩(n)，见了原因就施恩(n)。eg:abookanappleLesson7特殊疑问句1.定义：就句中某部分提问的句子，就叫特殊疑问句。2.构成：特殊疑问词+一般疑问句+？它与一般疑问句的区别：特殊疑问句不能用yes或no回答。3.练习：⑴Heisaworker.(对画线部分提问)→①What’shisjob?②Whatishe?⑵HeisJapanese.(对画线部分

5、提问)→Whatnationalityishe?Lesson9形容词1.记住下列反义词：fat—thin;tall—short;dirty—clean;hot—cold;old—young;busy—lazy2.形容词的基本用法⑴作“表语”eg:①Heisfat.②Thatpolicemanistall.⑵作“定语”eg:①Heisafatboy.②Thatisatallpoliceman.3.多学一手：①I’minhotwater.有麻烦了。②He’sacoldfish.冷酷无情的人。Lesson111.whose的用法：⑴作“定语”⑵对所有格提问eg:⑴Whosebookisthi

6、s?(whose作book的定语)⑵Thisismybook.(对画线部分提问)①Whosebookisthis?=②Whoseisthisbook?2.所有格“…(某人)的某物”⑴adj.性物主代词表示“…的”eg:mybook我的书⑵名词所有格是在名词后+’s表示“…的”eg:①直接+’seg:玛利的书Mary’sbook②以-s结尾的复数+’eg:Teachers’Day③两人共用之物则只在后一个+’seg:LucyandLily’sroom④两人不共用时,在两个后均加’seg:Lucy’sandLily’srooms3.所有物+of+所有者,表示“无生命之物的所有格”。eg:t

7、hedooroftheroom4.多学一手：⑴Youlookblue.看起来筋疲力尽。⑵theWhiteHouse白宫⑶It’sgoodtotellawhitelie善意的谎言Lesson13对颜色进行提问用“Whatcolor”:eg:Mycoatisgreen.Whatcolorisyourcoat?Lesson15名词变复数(一)可数名词（c.）n.不可数名词（uc.）名词变复数规则：名词分类规则例词一般名词直接+sdesk—desksb