数学联片教研活动反思.doc

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1、数学联片教研活动反思荣成十五中杨学丽2009年2月27日,在荣成二十一中阶梯教室举行了由孙老师主持、实验中学片全体数学老师参加的数学教研活动。孙老师主要从试卷分析、教材研究、课堂教学应注意的问题三个方面进行说明。一、试卷分析：孙老师指出今后的数学试题难度不会有太大的变化，坚持以课本为主，对课本的习题、例题进行改编和拓展，探索规律、问题情景题将有所增多。这次考试试卷中有很多题是孙老师在课堂达标中听到的、学生容易出现错误、老师自己改编的一些好题。听了孙老师对各个年级的试卷分析，看得出孙老师出的每一题想

2、考查学生哪方面的知识和能力都非常清楚，对课本的每一个知识点都有渗透。她提出在教学中我们要注重培养学生读题、审题能力，要学生学会从大量的文字中收集到有用的信息并形成数学问题；要培养学生的动手操作能力等等。听了孙老师的分析，我觉得以前自己在教学中有很多问题还没有注意到，还是用老一套教学方法和教学思路去教学，没有注重对学生各种能力的培养。这次我对今后的教学心里有底了，我要改掉以前学生做题贪多以致于学生消化不良的习惯，要精选习题，注重习题的一题多变、一题多解。要善于挖掘教材，了解教材每一个例题的用意并加以

3、拓展，注重对学生各种能力的培养。二、教材研究：孙老师用《平行四边形》（几何代表）、《方差》（代数代表）、《二次函数》（复习课代表）三个教学案例进行说明案例应该怎样设计。让我们很清楚地知道初二和初三都有的内容的目标要求、重点和难点是不一样的。一样的定理，在初二要求学生了解了就行，在初三就要在理论上加以证明，并会运用它们进行解决问题，要写出完整的证明步骤。通过孙老师的讲解，我觉得一堂好课，良好的开端是很重要的。要注重问题情景的创设，要重视知识的发生过程，这样才不致于学生对学过的定义、公式、公理、定理学

4、完几天就忘了。说实话，从课节减少了以后，一节课既要讲作业又要讲新课，很多时候讲完作业就没有时间让学生探索知识的发生发展过程了，就自己讲讲，再让学生回去做题。我也知道这种教学方法对学生的发展没有好处，在今后的教学中将努力的去改正。一、课堂教学应注意的问题：孙老师所提到的几个教学中应注意的问题，在自己的教学中都或多或少地存在一些。前几年开始新课改，也不知道一节课到底应该怎么上，听了几次优质课的评选，看到别人这样那样就学了一些。的确有些是花架子不可取的应放弃。总之，通过这次教研活动，解开了我心中的很多疑

5、惑，让我的心为之一亮。我觉得这样的教研活动要多举行，活动内容也可以是讨论一节课的教案怎么写等等。2009年3月2日