华师大初中历史九上《第10课 文字与文学》word教案 (4).doc

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1、《文字与文学》教案【学习目标】1、识记：古埃及象形文字 两河流域楔形文字《荷马史诗》古希腊戏剧《天方夜谭》2、能力：通过书刊和网络查询古埃及和两河流域古文字的情况，并和中国的甲骨文相识别。培养学生的阅读和艺术鉴赏能力。3、情感：古希腊文学具有崇高永恒的艺术魅力和丰富的人文内涵，要从文学作品中汲取人文素养。【重点】：埃及与西亚的古文字，古希腊戏剧和《天方夜谭》的历史地位【难点】：古文字和文艺作品需要具备一定的文字知识及文艺素养和鉴赏能力。【教学方法】：讲述法、讨论法、欣赏法、学生自主学习等多法结合。【问题导学】：一：埃及与西亚的古文字（一）1、学生自主学习

2、教材第一子目内容，了解两种文字的基本情况，完成下表）文字名称象形文字楔形文字发明时间 使用地域  书写材料  文字特征  文字地位 2、阅读课本64—65页小字部分，了解字母文字的演变过程。（二）欣赏并识别下列文字。 二、古代文学、戏剧成就（一）1、师简释史诗—指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。后让学生了解《荷马史诗》的作者、地位、内容。2、阅读《伊利亚特》片断，领受其艺术魅力。3、古希腊戏剧诞生的时间、起源、两种形式、悲剧的地位及三大悲剧家、喜剧家。4、结合小字了解三大悲剧家及作品。5、中古阿拉伯文学的标志性作品，并结合小字进一步了解。（二）1、

3、古希腊的戏剧事业为什么比较发达？（提示：公元前5世纪的希腊情况）2、《一千零一夜》主要讲述和反映的是什么内容？为什么能反映出这么多地域的风土人情和社会面貌呢？（引导学生回顾历史：作品中的故事从8世纪起不断得到丰富提炼，到16世纪定型。8世纪时，阿拉伯帝国是一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。因而作品的内容有源于古波斯、伊拉克、埃及等国的故事，也有源于印度、希腊等国的故事）3、你们都知道《一千零一夜》的哪些故事？给你留下深刻印象的故事有哪些？（学生自由发言后，抽选2—3名学生讲故事，引发学生的参与热情和锻炼学生的表达能力）【课堂小结】：学习了古代的文字与文学，

4、给你带来了哪些启迪与感受？将心得与疑问写一写，与同学、老师交流分享。【达标检测】：1、世界上最古老的文字是（ ）A、汉字 B、埃及的象形文字  C、印度的象形文字 D、阿拉伯楔形文字2、在古代世界中，由两河流域居民创造使用的文字是（ ）                 Ａ、甲骨文　　　Ｂ、象形文字　　Ｃ、字母文字　　Ｄ、楔形文字3、古希腊最杰出的悲剧作家是（ ）A、阿里斯托芬B、索福克勒斯C、欧里庇得斯D埃斯库罗斯4、中古时期阿拉伯文学中最具代表性的作品是（ ）A、《天方夜谭》B、《十日谈》C、《荷马史诗》D《伊利亚特》5、“阿里，阿里，阿里巴巴……”这

5、首歌中的阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，这个人物及他的故事出自（ ）                                     Ａ、《荷马史诗》Ｂ、《伊利亚特》Ｃ、《天方夜谭》　Ｄ、《马可·波罗游记》【典型习题】：1、美国的一部电影《特洛伊》引起轰动，20世纪以前，人们一直认为描写特洛伊战争的希腊史诗是神话传说，但20世纪初的许多考古发现证明，特洛伊战争确有其事。下列哪部作品反映了这一史实（ ）A、《天方夜谭》B、《俄狄普斯王》C、《被缚的普罗米修斯》D、《荷马史诗》2、古希腊是戏剧的故乡，下列人物为繁荣古代希腊戏剧作出了杰

6、出贡献的是（ ）A、荷马B、埃斯库罗斯C、欧几里得D、阿基米德3、在某学校全年级举办的故事会上，某班的小王同学生动地讲述了《阿拉丁和神灯》的故事，赢得了同学们的阵阵掌声。请问这个故事出自下列哪部文学作品（ ）A、《荷马史诗》B、《圣经》C、《西游记》D、《天方夜谭》4、下列搭配不正确的一项是（ ）A、古埃及人——太阳历   B、犹太人——伊斯兰教C、西亚人——楔形文字   D、阿拉伯人——《天方夜谭》【结束语】：古代的这些文字与文学是我们的祖先留给我们人类的宝贵财富，让我们懂得珍惜，学会吸收，充分享受其艺术魅力和给我们带来的智慧的启迪，让我们受益终身吧！