人教版小学音乐_竹竿舞.ppt

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1、竹竿舞一、单元教材分析“竹竿舞”跳法多样,竹竿的开合变化灵活。能调动学生积极思维;能提高学生自主探究学习的能力;能培养学生间的相互合作能力;能感受运动的乐趣。二、单元目标1.认知目标:学习了解竹竿舞的基本方法与特点,提高学生对竹竿舞运动锻炼价值的认识,培养学生学习竹竿舞的兴趣。2.技能目标:学会竹竿舞动作,掌握竹竿舞的节奏,并能够利用所学基本知识进行创编。发展学生学生的下肢力量和跳跃能力、身体的灵敏性与协调性。3.情感目标:教育学生热爱我们的民族体育运动,增强学生的民族自豪感。培养学生的创造性思维、协作精神与合作意识、交流能力。三、单元的重、难点重点:竹竿舞的动作方法

2、难点:跳竿与打竿的协调有节奏的配合四、单元的课时安排设计思路:打竿—跳竿—竹竿舞出欢腾来第一课时:竹竿舞——打竿节奏与动作。第二课时:竹竿舞——跳竿的基本方法。第三课时:竹竿舞——多竿连续跳。第四课时:竹竿舞——队形和手部动作的创编。五、指导思想依标扣本学生为本六、课时教材分析精读教材明确重点七、课时学生分析分析学情把握难点八、课时教学目标全面分析,确立目标1.认知目标:学习了解跳竿的动作要点,知道节奏和脚步动作之间的关系。2.技能目标:掌握竹竿舞的基本跳法,发展弹跳能力.灵敏性和协调性等素质。3.情感目标:培养学生自信和良好的人际关系,养成合作互助.竞争进取.勇于挑

3、战的良好品质。九、教学过程九、教学过程(一)准备部分情境导入、游戏激趣九、教学过程(二)基本部分1.分解重点逐层达标2.降低难度先易后难3.合作指导整体达标4.多形式展示体验欢乐课堂九、教学过程(三)结束部分做放松操,享成功果十、教学特色1.把民族传统体育引入体育教学,做到体育与生活相融合。2.层层递进地设计教学内容,为学生提供展示自己能力、水平和个性的舞台。3.体现“学生为本”的教学理念。十一、课堂教学效果预计1.预计本课的学习目标基本实现。学生能初步掌握基本的打竿和跳竿的方法。发展弹跳能力、灵敏性和协调性等素质得到一定程度的发展。2.生理状况预测:本课学生平均心率

4、125~140次/分钟,最高心率155~165次/分钟,运动密度40%~45%。3.根据本课的特点,学生积极参与练习,大胆、积极发挥自己的创造性思维,学习情趣高涨,课堂气氛活跃,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。十二、器材及场地设计1.器材:长4米粗竹竿8根,长3米稍细竹竿16根,跳绳24根。2.场地设计:感谢各位专家和老师的指导!

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