大学生哈韩剧的现状研究调查报告.doc

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1、福建江夏学院大学生“哈韩剧”现状研究调查报告学校：福建江夏学院系别：公共管理学院班级：公共事业管理一班调查成员：叶能3110311131姚栋3110311140黄雅丽3110311103黄振辉3110311128吴剑楠3110311121吴桂胜3110311105郭燕青3110311142指导老师：周爱萍二零一二年六月十三日一、背景近年来，韩剧在中国大掀一番浪潮，无数中国人哈韩，迷韩，韩国明星大量向中国发展，大量中国学生频频选择韩国的大学就读。80后、90后似乎把韩国当成了梦想的天堂，看的是韩国的电视剧，吃的是

2、韩国的食品，听的是韩国的音乐，穿的是韩国当下最流行的服饰，用的是韩国的饰品……大堆的中国妇女在家里抱着电视看韩剧，为韩剧的曲折剧情而魂牵梦萦；大堆的中国学生白天心心念念着韩剧的剧情，晚上上网看韩剧整个通宵；大堆的哈韩族追着韩国明星满世界跑，索取签名，讨要合照……诸如此类的事件在我们身边都屡见不鲜，为此，我小组针对其中一类，就大学生“哈韩剧”这一现象做研究调查，以此来探讨这一现象所带来的影响以及我们大学如何正确看待。二、调查简介1、调查目标近年来随着网络的高速发展，各国文化的相互渗透，社会上出现了许多各种各样的文

3、化交流现象。目前，最流行的莫过于“韩流”了。韩流对我国的冲击中最为明显的便是韩剧。现今，诸多大学生热衷于观看韩剧。而此次我们小组调查的目的就在于通过对大学生“哈韩剧”现状的分析，了解大学生追求韩剧中存在的问题，根据调查结果分析原因所在，并且结合实际具有针对性的对现在存在的问题提出一些建议和对策。使大学生能够正确的态度对待哈韩剧现象，不会盲目的追求于韩国的影视文化，而忽视了本国的影视文化，让大学生能够取其精华，去其糟粕。使之对韩剧树立正确的世界观、人生观、价值观。2、调查时间2013年12月20日—2013年12

4、月28日3、调查队伍第三组小组成员：叶能、黄雅丽、郭燕青、姚栋、吴桂胜、吴剑楠、黄振辉4、调查地域范围福建省福州市闽侯大学城福建江夏学院新校区5、调查对象福建江夏学院各个院系的学生。6、调查工具问卷表并利用SPSS统计软件进行数据分析。7、调查内容我们采用抽样调查的方法，调查清楚以下五方面的内容：（1）大学生观看韩剧的情况；（2）大学生对观看韩剧的看法；（3）大学生观看韩剧的类型；（4）地下室认为韩剧在中国被钟爱的原因；（5）韩剧对于我们大学生的日常生活以及行为习惯影响；8、调查工作安排（1）经过讨论制定出相应

5、、切合实际的调查计划表，确定并分配相应人员分工和时间上的安排。（2）调查问卷由黄雅丽、郭燕青总设计，小组讨论确定。（3）我组决定制定150份问卷并将调查人员分为三组进行调查，一组调查大一、大二，一组调查大三，剩下一组调查大四；三组人员分别分散在各个被调查的院系，随机进行抽样调查（4）针对发放的问卷，由相应小组的成员做好回收，并核实问卷的有效性。（5）数据统计处理由吴桂胜、姚栋总负责，其他成员协助配合。（6）数据统计处理完成后，由小组成员对结果进行讨论。由黄雅丽、郭燕青做出数据分析和得出问卷调查结论，最后由叶能、

6、黄振辉撰写调查报告初稿，经小组讨论修改后成文。三、研究方法1、问卷我们通过对福建江夏学院学生“哈韩剧”现状调查问卷的分析，写出《福建江夏学院学生“哈韩剧”现状调查问卷》。该问卷旨在了解福建江夏学院学生“哈韩剧”所带来的影响以及正确对待该现象。问卷采用ABCDE等几个选项中选择，采用匿名记票。2、抽样调查我们调查分析的总体是福建江夏学院大学城新校区学生。为保证调查结果的客观性和真实性，避免由于人为的原因而造成的各种偏差，减少主观偏见的干扰，我小组成员采用抽样问卷调查的社会调查方法，以便能在大范围内对众多的调查对象

7、同时进行调查。为使样本具有更好的代表性，配合大一、大二、大三、大四学生不同的作息时间，我们随机抽取大一、大二、大三、大四的学生进行问卷调查。问卷回收后，我小组成员运用了一些常规数理统计方法，即SPSS统计软件和Excel表格对问卷进行定量与定性相结合的分析和研究。本次调查通过抽样问卷调查，采取自愿填写的形式本次调查共发放120份问卷（见附表），实际收回116份；回收率97%，其中男生34份，女生63份。3、数据的处理和分析方法收回问卷后，经过统计各个问题的选项的数目，然后再经过运用spass分析计算得出相应比例

8、，将数据处理成图表形式。接着对数据中两个年级调查的男女生分别进行统计分析，进而得出以下结果。四、数据分析及结论1、受访对象基本情况（1）根据我们发放以及回收的有效问卷显示，男生共41人，占35.05%，女生共75人，占64.95%。（2）其中，大一占、大二占17.53%，大三占41.24%，而大四占23.71%。2、从大学生看韩剧的基本情况来看【4】您看过韩剧吗？从图表情况可以看出，看