新北师大版二年级下册数学《练习一》教案板书设计教学反思.doc

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2、　　练习一（有余数除法的练习）　　教学目标　　1、引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。　　2、通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。　　3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。　　教学重点：试商方法与实际应用。　　教学难点：试商方法与实际应用。　　教学过程：　　一3----------------精选公文范文-------------------------------------

3、------------精选公文范文--------------------------、揭示课题：这节课我们进行有余数除法的练习。　　二、指导练习　　1.第1题，先圈一圈，再在算式填空、计算。　　2.第2题，填表格，体会被除数与商的变化。　　3.第3题，竖式计算，全班齐练，请学生板演，教师巡视，然后集体订正。　　4.第4题，鼓励直接写出得数，再连线。　　5.第5、6题解决实际问题。　　先提问：图上告诉我们哪些信息？　　学生理解题意后，独立解答，集体订正。　　6.第7题，启发学生寻找规律，5颗珠子为一组。　

4、　三．拓展练习：　　1、填一填。　　一个数除以2，如果有余数，有可能是（）和（）。　　计算有余数除法，（　）一定比（　　）小。　　37里面最多有（　　）个６，还余（　　）　　36米长的绳，做９根同样长的跳绳，需要剪（　　）次　　46个人做船过河，每船做６人，至少需要（　　）条船。　　2、你能写出哪些不同的算式？　　18÷□＝□……□18÷□=□……□　　18÷□＝□……□18÷□=□……□　　四、总结：这节课有哪些收获？　　板书设计：　　有余数除法练习课　　20÷634÷430÷727÷3　　课后反思：各位

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