基础模块_英语_（上册）_教（学）案全集.doc

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1、.Unit1GreetingsLearningaims【学习目标】1.Tolearnsomethingaboutgreetings.2.Toimprovetheabilityofreading.Important&Difficultpoints【重点难点】Importantpoints重点：Toanalyzethewholetextandknowaboutthestructureofthetext.Difficultpoints难点：Howtoimprovetheskillsofreading.Learningguide【方法引导】Read,copyand

2、recite.Learningprocedures【学习过程】Step1Trytorememberthenewwordsasquicklyaspossible.（温馨提示：说一千，道一万，记住单词是关键。）（A级）1.Readandrecitenewwordsandphrasesfromsurveythreetimes.2.根据所给词的首字母及中文释义，写出各单词的完整形式。（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标出，写出正确答案并再加以巩固。）（B级)1)w_______（欢迎）2)v_______（职业的）3)g_______（高兴的）4)m

3、________（遇见，汇合，迎接）5)l______（看，瞧，看起来，显得...)6)c______（教室）7)b________（建筑物，楼房）8)l________（实验室）9)f________（楼层，地板）10)l________（大的）11)b_______（明亮的）12)c_________（班级，课节）13)l_______（图书馆）14)l_________（批，块）15）r________（读，阅读）16)s____________（学习）17)a__________（在...之后）18）s____________（看见）19）n___

4、_______（下次的，其次的）20）d____________（宿舍）21）d__________（餐厅）22）b__________（卧室，寝室）Step2Warmingup1.Readthesesentences.1.MayIcomein?我能进来吗？....1.Comein,please.请进。2.Sitdown,please.请坐。3.It'stimeforclass.上课时间到了。4.Openyourbooksandturntopage20.打开书，翻到第20页。5.I'llcalltherollbeforeclass.课前我要点名。6.Her

5、e!到！7.Haseverybodygotasheet?每个人都拿到材料了吗？8.Anydifferentopinion?有不同意见吗？9.Areyouwithme?你们跟上我讲的了吗？10.HaveImademyselfclear?我讲明白了吗？11.Couldyousayitagain?你能再说一遍吗？12.Anyquestions?有什么问题吗？13.That'sallfortoday.今天就讲到这里。14.Ihavetogonow.我必须走了。Step3Fastreading（方法导引：略读或浏览阅读（skimming）：忽略不懂的句子和生词，快速

6、阅读原文。目的只是为了了解阅读材料的大意。针对这篇文章我们只要回答when,where,who,what,whyandhow的问题）1.Skimthewholepassageandanswerthequestions.1)What’sthenameofLiLei’snewschool?____________________.2)WhereisLiLei’sclassroom?____________________.2.Readthepassagequicklytofindoutthemainideaofthepassage.(D级)·LiLeiexpr

7、essed________whenheintroducedhisnewschool.Step4Carefulreading.（方法导引：采用扫描式阅读（scanning）：进行有目的的阅读，目的是寻找某些资料或信息，对于无关部分可以忽略。）（B级）1．Readthepassageandjointhecorrectpartsofthesentences.1)LiLei’sclassroomisAthelibrary2)TherearefourreadingroomsinBbasketballandfootballafterclass3)Thereareman

8、ydormitoryinClargeandbright4)Many