音乐是一种声情并茂的艺术形式.doc

《音乐是一种声情并茂的艺术形式.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、音乐是一种声情并茂的艺术形式，我在教学中尝试利用中国古诗词经典诗句和中国民乐相结合的方法来设计教学，收到了很好的效果。下面是我的音乐欣赏课《二泉映月》和中国古诗词结合的研究报告学习乐曲的引子和主题旋律，体会反映的思想内容：引子部分被历来称为“断肠曲”我借用马致远《天净沙-秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句来给学生一种悲凉的意境。效果很好。播放音乐主题：A、听到这里同学们感受到这位盲艺人内心怎样的痛苦呢？这一部分主要表现的是沉思的主题我借用“何处关山家万里，夜来枨触客愁多。”一句是来和这个主题一起欣赏给学生更直观的感受

2、。这位街头流浪的音乐家饱尝了人间的辛酸苦辣，孤独地用他心爱的乐器倾诉心中的坎坷、痛苦、不平，音乐中多次出现这样一个感人的音调。我借用“问君能有几多愁，恰是一江春水像东流”一句来抓住学生的内心，更好的为饮血欣赏而服务。这一主题不断变化、发展，音乐层层推进，产生了最为愤慨的、激动人心的高潮，让我们继续欣赏，当你听到高潮时可举手或用合适的神情、动作表示出来。我这时借用“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！”这句经典的词来激发学生的内心世界，从而更好

3、的表达曲子的精髓。命运对他如此不公，生活对他如此残酷，倔强刚毅的阿炳终于发出了激愤的呐喊“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”来表达作者那种鲜红的悲愤之心。这是他对命运的挣扎和反抗，是他对黑暗社会的控诉和愤怒，是他积淀已久内心情感的全部发泄，然而苦难生活也磨练了阿炳倔强刚毅的个性：不向命运低头，勇于向黑暗现实挑战。我借用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句来激励学生，这时学生的情绪已经达到高潮，这样更好的培养学生的爱国主义情感。乐曲到这里似乎可以结束了，然而音乐中还有一个更为深情、细腻的尾声，让我们一起倾听主题的最后重

4、现意犹未尽的尾声给了我们怎样的遐想？我借用“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”一句是来表达作者对没好横祸的向往。这样利用中国古典诗词和民乐相结合更深的了解我国的民族音乐文化和古典诗词文化