青杠坡小学四年级英语教学质量分析.doc

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1、青杠坡小学四年级（2）班上期英语期中测试质量分析教师：刘鸿飞本次期中英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占50分，笔试部分占50分，检测时间为90分钟。听力部分有四大题，笔试有四大题。现结合学生实际,对试卷分析如下:一、学生情况分析及成绩统计本班共有学生65人，均分77.75分，100分1人；90至100分的22人；80至90分的16人；70至80分的14人，60分以下的12人。其中有4至5个同学因基础打得差而导致成绩不理想，希望在今后的教学当中多多关心后进生乃至是差生。总人数及格人数及格率优秀人数优秀率6

2、5人53人81.53%2341.07%二、试题的特点本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。1、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，考查了学生必须掌握的基础知识。2、突出语言的交际能力。第五题是听句子填词语。这道题要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话，很好地地考查了学生运用语言的能力及单词掌握情况。二、学生答题情况   听力部分，我在课堂上训练得多，所以做听力题，学生得分较多。不过，一部分学生仍然存

3、在这这样的问题:会读句子，也听得懂，就是看着这句话不认识。所以，他们听我一读出句子后，就知道了答案。这充分说明学生们只注重了读，不注重认识句子。今后在教学中，应该进一步加强认识句子的训练。笔试部分，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：（1）、学生对单数和复数区分不到位，特别体现在做选择题时，如：Areyouteachers?____________A:Yes,IamB:No,youaren’tC:Yes,weare2就这个选择题而言，中等的学生都会选择A答案，他们就忘记了单复数。在今后的教学中要加强这类似题目的训练。（2）、连词成句。笔

4、试部分第四题为连词成句，少部分学生因为课后没有对课文多加练习，以至于对句子的掌握程度不够，导致在做这类似题目的时候不会做。因此在以后的教学中会加强同学们对课文的练习和阅读。（3）语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。   四、对今后教学的几点思考   考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：   １、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言

5、实践。   2、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。   3、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣2