艺术——生命与自然和谐交融.ppt

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1、第一单元艺术——生命与自然和谐交融欣赏与评述一、关于美术欣赏美术作品是美术家借助相应的材质，通过一定的艺术手法，表达自己的情感和思想的一种媒介。欣赏美术作品，就是要通过这种媒介的形式去透析它所承载的内涵。优秀的美术作品都会通过美的形式向人们展示相应的内容。中学生学习美术欣赏，要结合历史去欣赏，即该作者创作该作品的特殊历史背景，这样才能更有效地理解作品。学习美术欣赏要多交流，多提问，善于感思。卡通片《狮子王》狮王木法沙带小狮子辛巴观看他们的国度时对儿子说：“世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命。”“包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊，

2、在这个生命圈里，都是相互关联的！”请同学们思考狮王的话里蕴含了什么道理？试着说明生命与自然是怎样的关系？走进生命与自然和谐交融的美术世界原始人为什么要在墙壁上画一头野牛？野牛（阿尔塔米拉洞窟壁画，公元前1500—1200年西班牙）稷神崇拜图（将军崖岩画新石器时代，中国江苏连云港市）原始社会艺术作品表现对象和思想内涵是什么？表现对象：动物、植物思想内涵：对动植物的信仰文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家

3、认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神。文艺复兴概念创世纪，意大利，米开朗基罗大卫，意大利，米开朗基罗西斯廷教堂，意大利雅典学院，意大利，拉斐尔最后的晚餐，达芬奇蒙娜丽莎，达芬奇创造亚当（西斯廷天堂顶画之一，1511—1512年）（意大利）米开朗基罗维纳斯的诞生（蛋彩画，1480年）（意大利）波提切利中世纪美术作品表现的对象及思想内涵：表现对象：神话人物思想内涵：对生命价值的赞美梵高生平及作品介绍梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪

4、人类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今享誉世界。痛苦即人生……——梵高画史名人：小结美术作品有各种各样生动的艺术形象，不论是原始洞窟壁画中的野牛，还是传说与神话中的人或神；不论是不同时代、不同民族现实生活中的任务，还是各种自然环境中的生物，大多数是充满生命活力的艺术形象。一、作品中哪些形象属于有

5、生命的物种形象？植物人物动物二、哪些是与物种生命活动有关系的自然形象？山水天空物种的生命活动与自然条件有什么样的关系相互依存总结人类和各种生命的物种，原本就是自然的一部分，又借助大自然的赐予求得生存与发展。自然既是人类认识和掌握的对象，又是维系生命物种的生命活动的必要条件。作业利用网络查找和搜集课本所选作品有关的知识，进行阅读和摘录。准备下节课内容。