长城在我心中.doc

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1、10长城在我心中杨晓峰一、音乐激情导入。1、同学们，现在老师请你们欣赏一首美妙动听的歌曲。播放音乐《长城长》。2、欣赏了这首旋律优美的歌，歌唱的对象是什么，抒发了什么感情。3、小结过渡：长城是伟大祖国的象征，是中华民族的骄傲，也是世界历史上的伟大奇迹，现在就让我们穿越时光的隧道，走进长城好不好。二、小组合作，深入探究。1、以自己喜欢的方式读课文，学习并掌握本课的生字词。2、用“﹏﹏”画出描写长城的句子。3、有感情的朗读课文，体会作者对长城的情感。4、小组讨论，长城象征着什么呢？三、集体反馈，突破重难点。1、检查生字词。2、品读句子，体会长城的雄伟壮观。1）说

2、：指名说说文中直接描写长城的句子。（出示大屏幕）2）想：这段话中，作者分别把长城比作什么？这样写有什么好处？3）赏：出示长城的图片，供学生欣赏，加深感受，激发学生对长城的赞叹之情以及民族自豪感。1）指导学生有感情地朗读大屏幕上得语句。一、结合课文，探讨长城的象征意义。抓住课文中的语句来谈。二、展示资料，了解长城的象征意义。1、学生自由展示，自由阅读。2、欣赏歌曲《万里长城用不倒》。六、全课总结。我们中华民族的地域宽广，我们的历史悠久，我们的文化博大精深，我们的人民更是勤劳、勇敢、智慧。作为炎黄子孙，我们应当奋发图强，维护祖国的尊严，为祖国的建设贡献力量。板书

3、设计绵延伸展巨龙长城宛如跌宕起伏勇士雄伟壮观坚强不屈