读给我一些真相有感.doc

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1、读给《我一些真相》有感2014年的暑假，王校长给本学校每位教师发了一套书<<第56号教室的奇迹>>，还分发了一个又大又好的笔记本，我是本学校的一员，有幸拜读了这套美国作家雷夫.艾斯奎斯的优秀著作。以下是我读了第一章读给我一些真相的真实感受。本章节中记述了学校中教师和学生自身的害怕，老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没有人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学们面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。读了此段话我感触很深。是呀，在现实社会中，在学校教育中，教师和学生为了面子、为了权力的确如此，前怕狼后怕虎，教师如此害怕，就会形成教育行

2、为偏执、教学方法失当，也会做出一些过于严厉的惩罚。如对于上课纪律较差的学生罚站、还有过于的言语伤害，对于完成作业不认真或不按时完成作业的学生不打就骂，对于不完全配合自己教学的家长恶言相对等等。如此这般，完全错失最佳的教育机会，有时还会造成严重的不良后果。虽然如此，但也可以在自己的错误中学习，可以有所进步。学生如此害怕，不敢举手发言，不敢当干部，不敢当干部，不敢担当责任，更不敢独立创新研究。这样即使优秀的学生也会平庸，培养不出品学兼优的人才。这样的教育也只能是失败的教育。针对这般现象该如何展开教育活动呢？教师对学生首先以信任代替恐惧。学生人小，经历的事少，

3、遇事害怕，这样就更会做出一些出人意料的事来。这时教师就要抓住最佳契机施行教育。首先是对学生的信任，以信任代替学生的恐惧，培养学生的自信心、自尊心，敢于面对一切困难与挫折，培养学生的勇敢与坚强。其次做学生可靠的肩膀。老师要勇于负责，学生们常常会遇到困难和挫折，他们会害怕、伤心，，有时甚至会失去生活的勇气，这时教师就是学生坚强的后盾，随时为学生挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对学生长篇大论地谈我们多么负责任，而是要他们自己把信任放在我们的肩上，身教重于言教，你就是学生的榜样，学生们一直看着你，他们以老师为榜样，你要他们做的事情，首先自己先要做

4、到，只有这样教育才是成功的教育。读了本章节内容，，我冥思苦想，对于自己几十年的教育难以启齿。多少不当的教育方法、多少不良的教育行为，致使我错失了多少次教育良机。从今往后，我将引以为戒，尽一切努力扫除教室里的恐惧，潜心学习，努力钻研，做一个合格的教师，做一个公平的人，做一个讲道理的人。这样作为一个教师的我将会有所成长，在不久的将来将展现出我和我的学生们的优秀表现。