说课PPT：我最喜欢的一本书.ppt

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1、我喜欢的一本书——大班语言谈话活动郴州市苏仙区机关幼儿园李海燕一、设计思路喜欢阅读是每个孩子的天性，幼儿园里大多数孩子从婴儿时期就开始阅读书籍，书对大班孩子来说是一个并不陌生的话题。为了进一步提高孩子的阅读兴趣，培养孩子从小好读书、读好书，懂得读书好的道理我们选择开展谈话活动《我最喜欢的一本书》。二、活动目标根据大班幼儿的年龄特点及已有经验，整合社会及科学领域开展此次谈话活动，所以确定的目标为：1、乐意分享自己喜欢的书，感知书能使人增长见识，乐意阅读。2、能介绍自己喜欢的书及其理由，了解不同的书及其与人们之间的关系。3、能主动观察并想象不同的书，在集体中交流积极、自

2、如、大方。三、活动准备1、幼儿已与家长共同完成亲子阅读谈话活动调查表。2、多媒体课件、各种各样的书（小学生课本、机动车驾驶人考试题库、英文书、食谱、香味图书、塑料图书、迷你图书、盲文书）笔、记录表、音乐。3、创设一个温馨的阅读环境亲子阅读谈话活动------我最喜欢的一本书书籍是人类最好的朋友，养成阅读的好习惯对孩子大有益处。阅读可以丰富孩子的知识经验，有助于开发孩子的思维和想象，提高孩子的语言表达能力。帮助孩子养成终生受益的好习惯。每天用20~30分钟的时间，陪孩子看看书，聊聊关于书的话题，是引导孩子喜欢读书，热爱书籍的好方法。近期本班即将进行语言谈话活动《我最喜

3、欢的一本书》，请您配合老师做好以下活动准备：1、请您和孩子聊一聊他（她）最喜欢的一本书。让孩子说一说这本书的书名及大致内容，鼓励并引导孩子说说自己为什么喜欢这本书？(请家长将孩子最喜欢的一本书写上幼儿姓名，带来交给老师，以便孩子与大家分享并介绍自己最喜欢的书。)2、请您向孩子介绍您平时最喜欢看什么书？并告诉孩子您为什么喜欢看这些书？3、请您和孩子聊聊工作、生活中会用到的各种书（如烹饪、旅游、科普、时尚、动漫、杂志/期刊、工具书、专业书、电子书等），拓展孩子的知识经验与语言表达。您孩子的姓名：＿＿＿＿＿＿＿您的姓名：＿＿＿＿＿＿＿您孩子的表现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（请您将孩子的表现即时记录下来，并把此记录交给本班教师。）活动过程：一、谈话导入:我最喜欢的一本书。1、请幼儿介绍自己喜欢的书：你喜欢看什么书？为什么？（引导幼儿表达自己的想法，了解幼儿对书的经验）2、小结：原来书能告诉我们故事，帮助我们了解许多知识，让我们变得越来越聪明。活动过程：二、观赏讨论，感知不同的书是为了满足不同人的需要（从书到人）1、呈现自带的书，提问：看看老师带来的是什么书？是适合谁看的？有什么特别的地方？2、幼儿自由观看教师提供的图书（小学生课本、机动车驾驶人考试题库、教科书、英文书、食谱、布书等等）。3、观看教

5、学课件，引导幼儿交流：这些书有什么用？是谁需要的？（操作步骤：从不同的年龄，到不同的职业，再到不同的国家）4、重点介绍盲文书。5、小结：不同的年龄、不同的职业、不同国家的人都喜欢看书，连盲人看不见都喜欢看书，他们也想知道书里有什么，想知道更多有趣的故事。活动过程：三、想象交流，进一步对书产生兴趣，乐意阅读（再从书到人）。1、提问：如果你是书的设计者，你会设计一本给谁看的什么样的书？过渡语：小朋友老师觉得你们的想法都很不错，为不同的人设计出适合他们的书，老师这里也有一些想法，大家觉得这些书有可能设计出来吗？2、引导幼儿看看猜猜：可能吗？（引出不同的书）(1)第一张图片

6、，在路上走想看书，路边就放在书，可以看，可能吗？（石书）(2)第二张图片，晚上不开灯就能看的书里面的内容，可能吗？（夜光图书）(3)第三张图片，书里面有蔬菜水果的香味，可能吗？（香味图书）(4)第四张图片，边游泳边看书行吗？（塑料图书）(5)第五张图片，把书放进口袋里行吗？（迷你图书）(6)第六张图片，成千上万本书放进一个书包里，可能吗？活动过程：3、幼儿分组讨论，合作填写判断记录表。4、观看教学课件，说说自己的想法，集体验证幼儿的想法。四、拓展活动1、介绍“4月23日”世界阅读日，强调阅读的重要性。2、分享阅读：鼓励孩子将自己最喜欢的书与好朋友分享，与好朋友互换图

7、书，带回家与父母分享阅读谢谢大家!