健康传播理论与方法.doc

《健康传播理论与方法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、窗体顶端健康传播理论与方法（三）田向阳中国健康教育中心四、大众传播材料开展传播活动需要借助媒介和载体传播信息和知识，大多数社会性传播活动都需要大众传播媒介，如电视、广播、报纸、期刊、杂志、网络等。开展传播活动同样需要开发传播材料、宣传材料，制作开发大众传播材料作为信息的主要载体。制作传播材料遵循一定的原则，把专业术语、专业知识转换为公众能够理解的信息，是一个再创造的过程，首先进行目标人群的评估。（一）大众传播材料制作的原则主要是进行目标人群评估，评估的内容包括知识水平、价值取向、文化背景、风俗习惯、情感诉求、传播情景。【我的

2、笔记】（二）不同传播材料适用的范围1、宣传画、海报、招贴画：社会动员和倡导性传播活动；2、折页和传单：重点性、知识性传播活动；3、手册、书籍：系统性知识传播活动；4、VCD等音像材料：技能性传播活动；5、电视公益广告：大众倡导性传播活动；6、宣传栏、板：主题宣传性传播活动。【我的笔记】（三）确定核心信息（Keymessage）1、需求评估为根据（Needsassessmentbased）：依据目标人群心理需求、文化程度确定核心信息；2、准确科学为前提（Accuracyemphasized）：确保所传播信息有科学的依据；3、受

3、众特点为参照（Targetpopulationspecific）：以目标人群性别、身高、体型、文化程度等特点为参照制定核心信息；4、问题解决为指向（Problem-solvingoriented）：针对目标人群现有问题为核心信息重点解决的对象；5、通俗易懂为原则（UnderstandEasy）：避免生涩难懂的学术专业词语；6、简单易行为目标（Practicesimply）：核心信息倡导的行为方式应简单易行，容易接受。【我的笔记】（四）传播活动常见的问题1、过多使用专业术语；2、试图把公众都培养成医学专家；3、一次传播活动传播

4、的信息量太大；4、总想面面俱到，重点不突出；5、传播材料文字太多；6、对受传者的学习愿望和阅读能力期望值过高；7、常常认为受传者很无知；8、常把传播活动认为是单项的知识传授。【我的笔记】（五）传播材料举例1、防止艾滋病：首饰盒里面放一枚避孕套，寓意为预防艾滋病就是保护身体健康、保护生命，比首饰、戒指更重要；2、避免艾滋病传播的危险行为：该图很有视觉冲击力，警示人们洁身自好，不要出现类似的引起艾滋病传播的危险行为，使人过目不忘；3、商业广告：喝完咖啡之后思维奔逸，非常舒服；4、招贴画：图中鞋子都能吸引没有脚只有尾巴的美人鱼都爬

5、上岸来欣赏；5、高速公路：世界卫生组织宣传预防道路交通意外伤害时，所用的一个经典宣传画，高速公路上全是尸体，如果不注意交通安全，不遵守交通规则，那么现在的道路可能就会变成停尸场，警示作用非常大；那么还有这是去年我们国家出现这个墨西哥美国还我们国家国际上几个国家出现甲型H1N1流感的时候，出现这个爆发流行的时候【我的笔记】6、甲型H1N1流感预防知识的国外招贴画：美国预防控制中心贴在机场的招贴画，上半部分是红色大字：健康警报，里面包含的核心信息让人一目了然，很简单就能获取关于甲型H1N1流感传播途径、如何预防等的信息；7、甲型

6、H1N1流感预防知识的国内招贴画：“甲型H1N1流感防控工作”作为标题，而且“宣传挂图”这四个字，实属画蛇添足，占用版面，让版面看起来更零乱；更重要的问题是文字太多，密密麻麻，信息量太大，在有限时间内，根本无法了解其所宣传的核心信息；8、2009年世界艾滋病日主题宣传画：画中仅有“第22个世界艾滋病日的主题是普遍可及和人群”，文字量不大，但是公众很难理解其中的含义，实际上该主题传递的信息是社会要提供公平的治疗机会、健康保健服务、咨询检测服务等给艾滋病患者；9、合理膳食宣传画：每天油不能超过30克，食盐不能超过6克，蔬菜每天要

7、吃300到500克，水果每天要200到400克等，核心信息非常清晰；但也有值得改进的地方，公众多数不了解膳食宝塔，如将旁边的卡通形象换为电影明星、歌星会产生更好的宣传效果、传播效果。【我的笔记】窗体底端