四下语文第五单元复习.doc

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1、四年级语文第五单元复习检测题学校班级姓名一、看拼音写词语 .    Xiǎojìnglíuchàngshùnjiānhúxiànfēixiáng(         )       ( )()()()rǎoluànyùwàngqūfúménzhěnzhènhàn()()()()()Zāotàyòuxiànnóngyùgàiniànquánlì()()()()()Jīnglìduǎnzànzhēnxījiānyìngqiǎorán()()()()()二、比较组词。振（）状（）憾（）竞（）震（）壮（）撼（）竟（）扰（）尊（）娇（）乏（）拢（

2、）遵（）骄（）泛（）三、多音字组词。féng（）sì（）bāo（）缝似剥fènɡ（）shì（）bō（）　jū（）　xiāo（）　　　zhā（）　　　　　　　据　　　　　　　　　削　　　　　　　　扎　　jù（）xūe（)zhá（）xū（）níng（）hé（）吁l　　　　　　拧和yù（　　）　　nǐng（）　　　hè（）pū()lù()zhòng()铺露重pù()lòu（）chóng()四、补充词语。花（）叶（）多（）多（）清香（）（）（）（）绊绊（）如（）来不（）自（）不（）思（）（）（）如生热泪（）（）（）见天（）（）（）而出（）天（

3、）地（）然一（）与（）长（）（）（）十足()然()立手不()()()身()地五、写近义词、反义词。近义词： 竟然—()   惊讶—()  神奇—()珍贵—()骄傲—() 不由自主—() 栩栩如生—()骚扰—() 气魄--（） 反义词： 浓郁--（）   吸引--（）  合拢--（）   遵从--（） 短暂--（）  有限--（）珍惜--（）寂寞--（）  失望--（）六、使用修改符号修改病句。1、调整句由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。2、我们认真研究听取了大家的意见。3、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。4、

4、这次到会的只有七十二人左右。5、语文对我发生了浓厚的兴趣。七、排列句子顺序，把序号填在括号内。 （     ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。” （     ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？ （     ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 （     ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。 （     ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。八、根据课文内容填空 

5、1、安静在一株月季花前停下来。她（）伸出双手，在花香的（）下，（）地伸向一朵（）的月季花。2、在春天的深处，安静（）感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶（）翅膀飞走了，安静仰起头来（）。此刻安静的心上，一定划过一条（）！蝴蝶在她八岁的人生划过一道（）的曲线，述说着（）。3、安静的手指（），（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！（）的蝴蝶被这个盲女孩()抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。4、谁都有生活的()，谁都可以（）一个（）自己的（）。5、墙角的砖缝中（）一粒香瓜子，过了几天，竟然（）一截小瓜苗。那小小的种子里，（）着一

6、种多么强的生命力啊！竟使它可以（）坚硬的外壳，在（）、（）的砖缝中，（），（），（）它仅仅只活了几天。6、（）生命短暂，（），我们却可以让（）生命体现出（）。于是我下定决心，一定要（），（）不让它白白流失，使自己活得更加（）。7、人的生命是（），可是（）是无限的。我要把（）投入到（）之中去。（雷锋）8、我的一生（）保持着这样一个信念，生命的意义在于（），在于（），而不是（），也不是（）。（巴金）9、对于我来说，生命的意义在于（）替人着想，（），（）。（爱因斯坦）10、《生命生命》一文通过对（）、（）、（）三个故事的讲述，使作者对生命有

7、了新的认识。九、课内阅读。我常常想，生命是什么呢____________________________ ？ 夜晚，我在灯下写稿，一（只  支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股  般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振  震） 惊，我忍不住放了它。    墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳

8、，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（       ），（     ），即使它仅仅只活了几天。 1、我知道这短文选自《                 》。 2、划去括号内不正确的汉字。 3、在文中找出下面词语的反义词。 微