四下课文练习(早自习).doc

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1、早自习练习（一）班级姓名日期1、《独坐敬亭山》的作者是（），敬亭山在（）。这是一首（），突出了敬亭山（）的特点。作者还写过《望庐山瀑布》《望天门山》也是写景诗。2、“相看两不厌，只有敬亭山”中“相看”指的是（），用到的修辞方法是（）。“只有”表达了作者（）之情。3、《望洞庭》的作者是（）。洞庭湖在（）。在诗中用到了比喻方法的句子是（）。其中作者把（）比作白银盘，把（）比作青螺。体现了一种（）的美。4、《忆江南》的体裁是（），作者是（）。这首词的内容是（）。“能不忆江南？”采用了（）的修辞形式，表达了（）。早自习练习（二）第二课班级姓名日

2、期一、词语解释兀立：嶙峋：连绵不断：二、近义词观赏——（）仿佛——（）罗列——（）围绕——（）三、反义词前进——（）危险——（）迷蒙——（）清澈——（）四、阅读练习1、本文采用了（）的结构。2、3自然段为第二大段。2、总起句——（）总结句——（）3、2、3自然段都采用了与熟悉的景物进行（），突出山水特点的方法。4、绿得仿佛那是无瑕的翡翠把碧绿的江水（）比作（）。说明江水（　　　　　　　　　　　　　）。５、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山“这样的山”指的是（　　　　　　　　　　　　）；“这样的水”指的是（　　　　　　　　　）

3、早自习练习（三）第三课班级姓名日期一、近义词精神——（）明艳——（）聚集——（）昏暗——（）登陆——（）依据——（）二、反义词昏暗——（）拥挤——（）聚集——（）宽——（）　　缓——（）　　浓——（）三、相关练习１、本文作者是我国著名教育家、作家（），他还写过《爬山虎的脚》《稻草人》。２、《记金华的双龙洞》是一篇（），我是从题目中的（）字知道的。是按（）连段成篇的。３、写出游览顺序及景物特点　路上———洞口———外洞———孔隙————内洞色彩鲜艳　　宽有气势　高大宽敞　低矮狭窄昏暗　黑大奇美４、这里为什么叫双龙洞？答：早自习练习（四）第

4、五课班级姓名日期一、多音字中zhōng（）据：jù（）重：zhòng（）Zhòng（）jū（）chóng（）兴：xīng（）闷mēn()Xìng()mèn()二、词语解释拮据：精湛：梦寐以求：馈赠：器重：三、回答问题：1、父亲面临的道德难题指的是：2、父亲是个怎样的人？早自习练习（五）第七课班级姓名日期一、多音字组词：难nàn（）咽yān（）要yāo（）量liàng（）nán（）yàn（）yào（）liáng（）二、组词尊（）呈（）堪（）疆（）遵（）程（）湛（）僵（）chéng（）现（）功（）实（）市jié（）日（）出（）果（）净jiā

5、ng（）硬（）土（）水糖（）三、词语解释疲惫不堪：狼吞虎咽：惬意：四、近义词例外——（）确实——（）赞赏——（）惬意——（）注视——（）朴实——（）五、反义词僵硬——（）例外——（）　　沉重——（）六、相关练习１、课文按连段成篇。故事的起因是（），事情的经过是（），最终的结果是（）。2、概括文章主要内容什么时间，谁在哪，干什么，结果怎样。４、哈默是个怎样的人？５、杰克逊大叔留下年轻人的的原因是6、摘录描写年轻人外貌、语言、动作的句子早自习练习（六）第九课班级姓名日期一、写出同音字：mù一（）羡（）（）光（）色xiàng（）导（）片（）皮

6、头（）二、词语解释自然之道，争先恐后：鱼贯而出：愚不可及：气喘吁吁：踌躇：。三、近义词侦察——（）企图——（）情愿——（）补救——（）踌躇——（）冷淡——（）四、反义词踌躇——（）冷淡——（）欢乐——（）紧张——（）安全——（）错误——（）五、相关练习1、这篇文章按连段成篇。2、学完《自然之道》，我知道了——3、文章的主要内容。4、人物情感变化我们：————向导：————早自习练习（七）第十一课班级姓名日期一、组词朗（）蛾（）揭（）莹（）浪（）鹅（）竭（）荧（）避：（）（）（）锐：（）（）（）二、词语解释启示：反复：三、近义词启示——（

7、）灵巧——（）敏锐——（）证明——（）秘密——（）清楚——（）四、反义词灵巧——（）敏锐——（））漆黑——（）六、相关练习1、这篇课文连段成篇。提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。2、课文介绍了三部分内容。第一部分（1）：通过飞机夜行这种现象。第二部分（2—6）：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第二自然段在文中起承上启下的作用。第三部分（7）：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。3、试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次4、

8、蝙蝠是怎样利用口耳配合探路的呢？5、举一个仿生学的例子。6、填空雷达的天线就像蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）早自习练习（八）第十三课班级姓名日期一、多音字空kōng()