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时间:2020-03-08
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1、早自习练习(一)班级姓名日期1、《独坐敬亭山》的作者是(),敬亭山在()。这是一首(),突出了敬亭山()的特点。作者还写过《望庐山瀑布》《望天门山》也是写景诗。2、“相看两不厌,只有敬亭山”中“相看”指的是(),用到的修辞方法是()。“只有”表达了作者()之情。3、《望洞庭》的作者是()。洞庭湖在()。在诗中用到了比喻方法的句子是()。其中作者把()比作白银盘,把()比作青螺。体现了一种()的美。4、《忆江南》的体裁是(),作者是()。这首词的内容是()。“能不忆江南?”采用了()的修辞形式,表达了()。早自习练习(二)第二课班级姓名日
2、期一、词语解释兀立:嶙峋:连绵不断:二、近义词观赏——()仿佛——()罗列——()围绕——()三、反义词前进——()危险——()迷蒙——()清澈——()四、阅读练习1、本文采用了()的结构。2、3自然段为第二大段。2、总起句——()总结句——()3、2、3自然段都采用了与熟悉的景物进行(),突出山水特点的方法。4、绿得仿佛那是无瑕的翡翠把碧绿的江水()比作()。说明江水( )。5、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山“这样的山”指的是( );“这样的水”指的是( )
3、早自习练习(三)第三课班级姓名日期一、近义词精神——()明艳——()聚集——()昏暗——()登陆——()依据——()二、反义词昏暗——()拥挤——()聚集——()宽——() 缓——() 浓——()三、相关练习1、本文作者是我国著名教育家、作家(),他还写过《爬山虎的脚》《稻草人》。2、《记金华的双龙洞》是一篇(),我是从题目中的()字知道的。是按()连段成篇的。3、写出游览顺序及景物特点 路上———洞口———外洞———孔隙————内洞色彩鲜艳 宽有气势 高大宽敞 低矮狭窄昏暗 黑大奇美4、这里为什么叫双龙洞?答:早自习练习(四)第
4、五课班级姓名日期一、多音字中zhōng()据:jù()重:zhòng()Zhòng()jū()chóng()兴:xīng()闷mēn()Xìng()mèn()二、词语解释拮据:精湛:梦寐以求:馈赠:器重:三、回答问题:1、父亲面临的道德难题指的是:2、父亲是个怎样的人?早自习练习(五)第七课班级姓名日期一、多音字组词:难nàn()咽yān()要yāo()量liàng()nán()yàn()yào()liáng()二、组词尊()呈()堪()疆()遵()程()湛()僵()chéng()现()功()实()市jié()日()出()果()净jiā
5、ng()硬()土()水糖()三、词语解释疲惫不堪:狼吞虎咽:惬意:四、近义词例外——()确实——()赞赏——()惬意——()注视——()朴实——()五、反义词僵硬——()例外——() 沉重——()六、相关练习1、课文按连段成篇。故事的起因是(),事情的经过是(),最终的结果是()。2、概括文章主要内容什么时间,谁在哪,干什么,结果怎样。4、哈默是个怎样的人?5、杰克逊大叔留下年轻人的的原因是6、摘录描写年轻人外貌、语言、动作的句子早自习练习(六)第九课班级姓名日期一、写出同音字:mù一()羡()()光()色xiàng()导()片()皮
6、头()二、词语解释自然之道,争先恐后:鱼贯而出:愚不可及:气喘吁吁:踌躇:。三、近义词侦察——()企图——()情愿——()补救——()踌躇——()冷淡——()四、反义词踌躇——()冷淡——()欢乐——()紧张——()安全——()错误——()五、相关练习1、这篇文章按连段成篇。2、学完《自然之道》,我知道了——3、文章的主要内容。4、人物情感变化我们:————向导:————早自习练习(七)第十一课班级姓名日期一、组词朗()蛾()揭()莹()浪()鹅()竭()荧()避:()()()锐:()()()二、词语解释启示:反复:三、近义词启示——(
7、)灵巧——()敏锐——()证明——()秘密——()清楚——()四、反义词灵巧——()敏锐——())漆黑——()六、相关练习1、这篇课文连段成篇。提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。2、课文介绍了三部分内容。第一部分(1):通过飞机夜行这种现象。第二部分(2—6):科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第二自然段在文中起承上启下的作用。第三部分(7):科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。3、试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次4、
8、蝙蝠是怎样利用口耳配合探路的呢?5、举一个仿生学的例子。6、填空雷达的天线就像蝙蝠的()雷达发出的无线电波就像蝙蝠的()雷达的荧光屏就像蝙蝠的()早自习练习(八)第十三课班级姓名日期一、多音字空kōng()
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