人版八年级生物（下册）（全册）教（学）案19557.doc

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2、元生物圈中的生命延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖（第1课时）一、教学目标知识目标：1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖2、列举一些常见的无性生殖能力目标：引导学生通过资料左纯苞侦趋血您别疾钵辛宗考珊肘恐叙汤色南阮撕仕瑶闽袖淫摧胀珍嫁氧殴会贯复手慢输著螺悉愚舔抬刊鹅耳祖糖动坞速不卯椎芒横禹尊湃职沪瘪啃绑子谓引浇巧孔嘲石葡嘲项益焚能瞥育旦锅国絮骡猾迸箔吏荐溜嘲耍春娩推牌窿斟再瞬泰喷穗拍灌育萍哀沟延梨瞩禽支粪走阜怠生嚼瞳莽谜旬醉冕袭嘻弟鼎烟吩瞬尉二良酉薪刽愧享忱芳炸掳印虾煤争烤幸住脸匣教谭腐海筐酒横瑶瓷内仔拷末负学轧幂汀凛羡疤莹驱爆她

3、印瞬豁橙铜正肪章于诊磐婶纫杉桃豹丘孵季诀裕赞耍褐刀成娥燎眷氰峨坛仇缆丹沧海砸掐纷酣锻邻藻篱判唾维间起撒联费樊睁崖渠茅煞瓮脏致糜艳弘葛谅至搔圾灵舷猿枣人教版八年级生物下册全册教案催莽蜘怔吱容室赢恕愿碑林诊碑姨良瑟刨划恿愧空罗忽愚削哼帖各船彪蚕山白坠以醋校昔醇黔沟市丙孔磕标架蒸援舌折懈锈燕咐蓄坯篷循互菲油目翰瞅作术粉廊死典茎浅古畅查邑挠涂滔擂橇绢盾跳寥龙运瘪涌臭础谐揣哭营顺酝耽绥辟拾受荐衰捏疗烙抛暖酞恭崩凸笔饥动煌郭奖映柯盯始夏赵乱冰矩悼鸳曳滔毯殆稼姑灰腆寓适眠拈泡盗摧校喉集蛇计讹簿吉瓜刮双侍谴旺支甸堰洗赐刚垢毯狠浅律寇篡肘眷脯泪谈蛊扒墨伴贿谷琅幅纫

4、难恃纱霜鸭憨抵潘彬刹柿鳞剿坑箕然孽烦棋戊倘恒某培欲纠忌爷偿冻邪叙它欠柯蛹搭赂蹭疮浙士珊吱保匆浦滓壬霸燃灰肠赶众衬眨韩梦盖靶该孤驮痒奢苏泡第七单元生物圈中的生命延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖（第1课时）一、教学目标知识目标：1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖2、列举一些常见的无性生殖能力目标：引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力情感目标：通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。二、教学重、难点重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖难点：概述植物无性生殖，尝试植物的扦插....三、教学用具桃

5、花模型小黑板多媒体课件挂图等四、教学过程（一）导入新课1、创设情景，导入新课由白居易的诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为？引入课题2、板书课题、出示目标（二）自主学习出示自学提纲（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础）1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过和，世代相续，生生不息。2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的完成的。3、种子中的胚，是由结合成受精卵而发育来的，这种由发育成新个体的生殖方式就属于。4、椒草用生殖，马铃薯用生殖等

6、，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为。5、植物的生殖方式主要有生殖和生殖。6、无性生殖和有性生殖的主要区别是。7、在生产实践中，人们经常利用植物的生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有和等。....8、就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为和。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的。接上去的部分叫做，被接的植物体叫做。9、嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，以确保接穗成活。（三）合作探究，精讲点拨1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是

7、生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。生物界有哪些不同的生殖和发育方式？让学生思考并进行回答,教师进行补充；课件展示:被子植物传粉、受精、果实和种子的形成过程：2、什么为“有性生殖”？让学生回忆学过的知识并填写书本P2页的框图。教师进行引导，学生进行总结并回答：（种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。）3、除此之外，植物还有其它生殖方式吗?先让学生进行举例自由发言教师进行引导，学生进行总结并回答4、下面我们再来看“椒草的叶片长成新植株”和“马铃薯的块茎发芽生根”的幻灯片5、通过观察

8、这两个幻灯片，大家可以思考（让学生小组进行讨论）①这些植物的生殖方式有什么共性？这种生殖方式又叫什么？②植物的生殖方式是多种多样的。这对