川教初中历史七下《8第2课　明朝的对外经济文化交流》word教案 (5).doc

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1、第11课　明朝的对外经济文化交流一、教学内容1、记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区，了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋2、通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力；通过观察郑和下西洋的路线图及教科书中的插图，培养学生的观察能力和从中提取历史信息的能力。3、通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习，使学生感悟加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。二、教学重难点重点：郑和下西洋难点：郑和下西洋的意义三、教学过程：（一）、导入新课1、介绍明清时期对外交往特点(交往、冲突、闭关)2

2、、今天我们一起来学习第二课——“明朝的对外经济文化交流”（二）、郑和下西洋1、展示“郑和”像，请学生讲郑和的故事。2、介绍西洋的地理概念，回忆“海上丝绸之路”。2、观察有关郑和活动的几幅插图，学生谈发现，引导学生思考“说明了什么问题”？归纳出：目的、到过的地方及影响等。3、阅读课文：找出知识点，落实在书上。①郑和下西洋的原因、历史条件②郑和下西洋的经过：A.郑和一下西洋：时间、出发地点、经过地点B.结合“史海拾贝”重点介绍下西洋的规模C.郑和后六次下西洋：时间、最远达地。4、讨论：怎样来评价郑和下西洋的壮举？师小结。

3、5、讨论：下西洋成功的原因？指导阅读“辅栏（三）、华侨开发南洋：了解、简介1、华侨到南洋的进程唐朝--郑和下西洋后2、华侨对开发南洋作出的贡献带去了-参加了3、补充简介今天的东南亚华侨生产生活情况（四）、西方传教士的东来学生自学，教师请两个学生简要谈谈东来的情况和东来的影响（五）、课堂小结，学习测评课后学习测评题1、2四、课后拓展：参照本课内容，自制一幅郑和下西洋远航路线示意图，在图中标出郑和远航所经过的重要地点。有条件的，可在电脑上制作。五、板书设计第11课　明朝的对外经济文化交流一、郑和下西洋1、郑和下西洋的原因

4、、历史条件2、郑和一下西洋：时间、出发地点、经过地点3、郑和后六次下西洋：时间、最远达地。4、郑和下西洋的影响二、华侨开发南洋：1、华侨到南洋的进程唐朝--郑和下西洋后2、华侨对开发南洋作出的贡献带去了-参加了三、西方传教士的东来时间代表人物作用