篮球直线运球教案.doc

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1、篮球《直线运球》教案学校：第五师小学   教师：宋晓录一、指导思想本课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习和运用技术，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。本课力求改变传统的体育教学方式和学习方式，激发培养学生主动参与运动的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作；在比赛中学会遵守和尊重，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。二、教材分析篮球是学生喜爱的运动项目，其集体性强，具有良好的综合健身作用，具

2、有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都都有很大的价值和意义。行进间直线运球是篮球运动中基本的技术，也是重要的常用技术，非常的实用，掌握行进间运球技术对学生的控球能力和自信心起着非常大作用，也对培养学生的运动兴趣起着很大作用。三、课的构思在学生对篮球运动的了解和技术掌握的情况，根据学生好动、好玩的心理特点，篮球运动又是学生普遍喜爱的一项运动，将篮球的基本技术——行进间的运球融入到游戏比赛当中，结合评价机制，激发学生的学习兴趣，以便更好地掌握篮球的运

3、球技术，提高控制球的能力。三、教学内容：1、篮球行进间直线运球  2、抱球跑接力赛四、教学重难点重点：手型及控球部位难点：控制球力量及控球方向五、教学目标：1、全体同学能积极主动的参与到本节课的学习与练习中来。2、通过学练，使学生认识到行进间运球是篮球在场上推进的最基本技术之一，对运球有进一步认识。3．通过学练，85%的学生基本掌握行进间的直线运球技术，体验在练习中的实际运用，变向跑发展学生急起急停的能力及下肢力量。4．通过本课教与学，培养学生善学善思学习能力，发展学生灵活、机敏、速度等身体素质和自主、合作、探究及遵守

4、规则的诚信度。篮球—直线运球教案学校：第五师小学班级：五年级7班45人授课教师：宋晓录教材1、篮球—直线运球2、趣味接力游戏教学目标知识目标：进一步学习篮球的运球技术，掌握行进间直线运球的动作方法。技能目标：发展学生的速度、灵敏协调能力。情感目标：培养学生团队意识和合作精神。重点行进间直线运球手按拍篮球的部位：球的后上方。难点行进间运球时手脚的协调配合课的部分教学内容运动负荷师生互动组织与要求次数时间导入部分课堂常规●体委整队，报告人数●师生问好●宣布课的内容●安排见习生13分钟★教师检查学生服装和到课情况◎学生能在教

5、师的统一指挥下进行队列练习组织队形:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲要求：队列整齐、精神饱满一、慢跑300*2二、徒手操4×8拍7分钟★教师把学生分成4组★提出练习要求，激发学生的学习兴趣。◎小组按照要求进行练习。组织队形：要求：欢快愉悦、灵活热身课的部分教学内容运动负荷师生互动组织与要求次数时间掌握技能阶段一、学习行进间直线运球①各组学生体验直线运球的动作方法②小组讨论原地运球方法③集中学习行进间直线运球动作方法A、按拍球的部位B、体会球的落点C、注意球的高度D、人球移动协调一致三、趣味接力游戏游戏

6、规则：每组的前一名学生抱两个篮球跑到对面队伍，将球交给第一名同学后站到本小队的队尾，下一名同学重复依次进行到最后一名同学结束6-8次1-2次115分钟10分钟★教师讲学生分成4组★提出问题：原地运球的要点有哪些？★集中教学时讲述直线运球的动作方法。◎学生要明确学习目标，带着问题体验学习◎小组探讨研究直线运球的动作方法★教师把学生分成人数相等的4组。◎学生必须按照游戏的规则进行比赛。规则：学生能按照规定的要求进行游戏组织队形要求：积极探讨研究注意思考观察☆⊙☆⊙☆⊙☆⊙★☆⊙☆⊙☆⊙☆⊙要求：遵守游戏规则积极参与活动总结

7、放松部分一、放松练习二、师生互评三、收还器材，师生再见5分钟★教师引导学生进行身体的放松练习。★教师评价学生在课中的表现，布置作业◎明确学习方法，与老师一起放松◎在老师的安排下收还器材。组织队形：四路纵队要求;充分放松身心