我这样做班主任.doc

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1、我这样做班主任　　本学期，我担任六（4）班班主任兼语文老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。凭着对于教育事业的一腔热情，凭着对学生的一颗爱心，凭着坚忍不拔的拼搏精神和高尚的情操，赢得了校领导和各位家长的一致好评，使六（4）班这个千千万万个班集体中的普通一员，放射出璀璨的光芒。　　1学高为师，身正为范　　每接一个班，我就下定决心：要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。所以你总能看到我更加忙碌的身影。早上，我总是比孩子们先到教室，等候同学们的到来，放学后学生全部离校才放心离开；课间十分钟、课外活动总是和学

2、生在一起活动、游戏或者谈话，监护好学生安全；打扫卫生，特别是大扫除，我和学生一起打扫；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，和学生一起成长，一起进步。　　记得那年右手骨折，领导和老师都说：没法上课就请假吧，但我拒绝了，右手打了石膏不能动，我克服一切困难锻炼左手，用左手板书、左手批阅作业，虽然这一切做起来是那么的困难，但我用自己的行动、用这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样。“身正为范”，标杆形成了巨大的动力。全班同学对学习和各项活动都能认真对待，一丝

3、不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名　　2科学管理，发扬民主　　在班级管理上实行“人人有事做，事事有人做”的制度，强调使班级中每个人都有事做，班级的每件事都有人负责。班干部采取竞争上岗，通过全班同学的投票，选举工作能力强的班级干部，老师将根据他们的特长、能力等，给他们分配好具体工作。给他们讲清自己负责那天需要做的工作：提醒领读人员到位，提醒当天值日生捡纸片，中午到校后组织大家看课外书，班里同学闹矛盾，注意尽量去调解，自己解决不了再交给老师处理……一切事物让他们自己想办法去管理。一周一总评，大家

4、举手表决管理最好的班干部，进行奖励。体育委员负责路队和课间操的纪律，目标是得文明星，班级得上路队星或课间操星，要奖励体育委员一颗大星，他自己可以采取激励措施。这样充分发扬了民主。　　一个积极向上的班集体的形成，离不开班干部们所起的重要作用，一群好的班干部他们可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正，学风浓厚。因此对班干部的培养我特别重视，班委成立之后，我首先对他们进行了任务分工，确定了他们的职责，同时灌输了“班荣我荣，班耻我耻”的思想，培养了他们主人翁的意识和责任心。工作过程中，对它们的工作方法和技巧进行了多方面，多角度的指导。

5、为了对他们表示信任，将班级事务放心的交到他们手上，让他们大胆的开展工作。平时工作中我本着“高标准，严要求”的态度，规范每个学生的日常行为，正因为如此，班级工作才取得了很好的成效。　　3以爱为桥，倾心教育　　面对的是六年级的孩子，这些孩子，有的已经开始踏上了青春期的征程，自尊心更加强烈。　　平时更是注重与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心，为他们扬起自信的风帆。学生霍博士、何大海在我接手这个班级后不久发现他们经常违反课堂纪律，与高年级同学打架，欺负低年级同学，甚至武力威胁班级其他同学不准作业。

6、我无数次的与他们谈心、倾听他们的想法。面对他们我不问过去，只看现在，给他们创造改变的条件，他们取得一点进步我就大加赞扬，他们犯小错误我也能用包容的心态去对待。我想，也许他们是被我一视同仁的爱心感染了，也许是我真正的走进了学生的心里，他们正在一点点的转变，不仅作业做的工工整整，还主动为需要帮助的同学伸出援手，这一切都给我带来无限惊喜。　　在我的工作中关心学生就象关心自己的家人一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。一年的工作中我对所有学生一视同仁，没有优生与差生的界限，对于潜能生投入的精力更

7、多，我努力来寻找他们身上的“闪光点”。鼓励他们认真学习，与他们一起研究学习方法，交流心得体会，对有特长的学生，鼓励他们学专业课，帮助他们逐渐树立起了学习和生活的自信心。　　4抓教育契机，匠心独具　　丰富多彩的集体活动是小学生接受集体主义思想教育和班集体形成和发展的主要途径，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育。《满天星的葬礼》让学生学会了责任；《特殊的奖励》让学生学会了自律......巧妙设计一次次主题队会，让学生的思想和灵魂得到深刻的洗礼，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理

8、念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础。　　5潜心钻研，创新实践　　为了更好地胜任班主任这个工作，我还从各种书籍诸如《给教师的建议》、《陶行知文集》、《爱的教育》、《教育的理想与信念》等以及《班主任之友》《