作文《那句话总在我耳边响起》.doc

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1、命题作文“那句话总在我耳边响起”【审题指导】1、关键词“总”字。“总”是“经常”的意思，该如何体现？2、关键词“响起”。“响起”的，是“声音”。不要写成在某本书上看到某句话，然后在脑海里浮现。优秀习作：1、那句话总在我耳边响起当你在面对困难时，是否有一句话助你战胜困难？当你迷失方向时，是否有一句话帮你指明方向？当你垂头丧气时，是否有一句话让你鼓起信心？每当此时，那句话便在我耳边响起。小时候，妈妈把我带到舞蹈班去学跳舞。起初一段时间，我很兴奋很开心，但这种情绪并没有维持太久。每天高强度的基本功训练压得我喘不过气。而我在做一个下弯的动作时总练不好，这也影响了我接下来的训练。我十分沮丧

2、。舞蹈老师走过来对我说：“学舞蹈，怕苦怕累是不行的！你先看我的示范，掌握好重心，多练几次一定能练好。不经历风雨，怎能见彩虹！”我点了点头，按照老师的指导练了一次又一次，终于跳出了轻盈优美的舞姿。小升初成绩发榜那天，我回校拿成绩单。看着成绩单上的分数，就知道与重点中学失之交臂了。我看着耀眼的烈日，却忽然觉得浑身透心凉。回到家，我扑在床上痛哭。妈妈看了我的成绩单，轻轻地叹了一口气。等我哭够了，妈妈说：“不过是考差了，没什么大不了的。失去了一次机会，下次才会珍惜。不经历风雨，怎能见彩虹？没人能随随便便成功！初中阶段里加倍努力就是了。”昨天，美术课代表催交美术手工作业。动手能力一直是我的

3、弱项，偏偏这次是做面具。我看着抽屉里的一大包材料，犯了愁，这可怎么弄呀？拿起美工刀对着KT版刻出了个轮廓，却弄了个四不像。算啦，随便交上去，60分估计还是有的吧。正当我准备放弃时，仿佛有个声音在我耳边说：“不经历风雨，怎能见彩虹？没人能随随便便成功！”我又重新用笔画线，挥刀雕刻，上胶水、着色，最后撒上闪光粉，完成。结果，老师评了我95分！“不经历风雨，怎么能见彩虹？”当我面对困难时，当我迷失方向时，当我垂头丧气时，这句话总在我耳边响起。2、那句话总在我耳边响起“一个人可以被毁灭，却不可以被打败！”这句话总在我耳边响起。小升初时，自己因没考上重点中学而意志消沉。上了初一，面对这么多

4、科目，突然对学习失去了兴趣，每天浑浑噩噩地过一天算一天。那天上自习课，我在桌底下看着从图书角拿来的小说《老人与海》。正看得入神，突然，班主任拍拍我的肩膀，“请”我到办公室。班主任说：“看名著？还不算坏。说说你对主人公桑提亚哥的看法？”“那老头？倒霉透顶！出海打渔几天，好不容易才捕到一条大鱼，竟然被一群鲨鱼围攻，吃剩一副骨架。他倒霉透顶了！”“就这样？”我回答：“是啊。”班主任说：“‘一个人可以被毁灭，却不可以被打败！’是这个故事的主旨，也就是不屈服、不甘失败的硬汉子精神，敢于向命运抗争、向失败和死亡进行挑战的精神。人在拼搏中可以一次次的失败，但不甘失败的精神却是永远打不垮的。”“

5、哦，原来是这样啊。”“你小学的基础又不差，为什么放弃自己呢？那老头都敢挑战命运挑战失败，你一个小伙子，连挑战自己的勇气都没有吗？好好想想吧？”我在心里记下了那句话“一个人可以被毁灭，却不可以被打败！”。是啊，一次失败就精神不振，那漫漫人生路该如何走下去呢？于是，我重新振作起来，努力学习。当我在做数学题冥想苦算想不出思路，正想放弃时，我耳边就会响起那句话，于是再继续尝试，终于成功了；长跑考试没达标，我耳边又响起了那句话，于是苦练半个月，终于在补考时浑身像充满电力似的冲向终点；在诗歌朗诵测评时，老师说我声如蚊叫，且缺乏感情，得“C”级，那句话仿佛在我耳边回响……无论什么时候，只要我遇

6、到了困难、挫折，那句话总在我耳边响起，给我力量，给我信心。3、那句话总在我耳边响起在我的成长之年，许许多多或赞美或批评的话语在我耳边响起。那一句不动听的话，却稳稳地扶着我正视前方，不走歧路。那句话，总在我耳边响起。三年级的某一天，我紧紧地拿着发下来的期中考试试卷，心中是无限的激动。我获得了双百分的好成绩，还有一科也有98分。顿时，骄傲自豪的情感油然而生。放学后，我马不停蹄地赶回家里。快乐已经撑满我的脑袋。在学校中，我把我的试卷几乎传给了每一个同学“欣赏”。我一回到家，就把妈妈拉了过来，扬起我的试卷，妈妈睁大了眼睛，惊喜地夸奖我：“真棒！考得不错！”我更骄傲了。一旁看报纸的爸爸闻声

7、而来。我满怀信心，爸爸也会夸奖我的。“还不够，还要努力。”爸爸冷冷地抛出这句话。什么？就这样！我心里无比失落。我已经考成这样了，还不够吗？心中不满、委屈、无奈种种感情涌上心头。也因此对爸爸产生了细微的怨恨情感。后来，我总会听到爸爸说，“还不够，还要努力”。无论我考试成绩再好，爸爸总会检点我的错误；无论我哪些地方表现得优秀，爸爸总会说：还不够，还要努力。但是，我对他的从不表扬我而产生的抱怨，却莫名地慢慢消失了，以往那骄傲自满的情绪总是被爸爸的一句话打击得烟消云散。“还不够，还要努力