高中英语语法动词分类之情态动词.doc

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1、高中英语语法动词分类之情态动词一.分类:1.只作情态动词:_________________________________________________________________2.可作情态动词也可作实义动词的有:_______________________________________________3.可作情态动词也可作助动词的有:_________________________________________________4.具有情态动词的某些特征:________________________

2、_______________________________二.你能总结出情态动词的用法特征吗?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、_________________________________can,could1.表示能力,意为“能,会”Canyouplaybasketball?2.表示请求或允许,多用于口语,意为“可以”,用于疑问句的时候,could比can更委婉。Youcangonow。Could/canyouhelpme?3.表示猜测、怀疑,常用语否定句、疑问句。Hecan’tbeintheclassroom.4.could是can的过去分式,可以表示过去的能力。IcouldsiwmwhenIwassevenyearsold,易混知识:c

5、an和beablecan只有一般现在时和一般过去时(could);beableto有一般现在、过去、将来是。Jimcouldn’tspeakChineselastyear,butnowhecan.Wewillbeabletocomebacknextweek.can和may表示可能性的区别(1)肯定句表示可能用mayYouhadbetteraskJim,hemayknow.(2)在否定句中,语气肯定用can’t,不肯定用maynotMr.Lican’tbein.HehasgonetoBeijingforaholiday.1

6、.—Shallwegoshoppingnow?—I’mafraid,we__________buyanything.Allshopsareclosed.(05,包头)A.can’tB.needn’tC.mustn’tD.shouldn’t2--What’swrongwithyou?Youlooksotired.--LastnightI____sleepwell.(05,随州)A.couldn’tB.wouldn’tC.mustn’tD.needn’t3.--Let'sgodancingtonight.--Sorry,I_

7、____.Ihavetogotoameeting.(06,福建南平)A.can'tB.mustn'tC.maynotD.needn't4.---Listen!IsthatKateplayingthepianointheroom?(06,河北)--No.It______beKate.ShehasgonetoLondon.A.maynotB.needn’tC.mustn’tD.can’t5.---Excuseme,whichisthewaytotheScienceMuseum?---WalkalongDongshanRoad

8、,it’snexttoahospital.________.(07,湖北宜昌)A.Youwon’tpassitB.Youcan’tmissitC.Youdon’tloseitD.Youmustn’tseeit6.Adssometimeshelppeoplelearnmoreaboutnewproducts,butat

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