《常见的量》教学反思.doc

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1、《常见的量》教学反思“常见的量”是小学六年级下册总复习里面的数与代数里面的内容。上课时没有使用教材呈现的情景，改变了复习课的枯燥形式，利用一个简洁幽默的情景导入到复习中去。主要复习质量单位、长度单位、时间单位和有关人民币的单位，了解单位之间的关系，结合具体情境，进一步体验这些量及其单位的实际意义。在整理的基础上，注重引导学生对所整理的知识进行分析，进一步深化认知。在名数的改写整理时，引导学生回忆总结方法，并进行归纳概括。同时,教学中也存了许多不足之处，总结了以下几点：1、在教学组织方面没有充分调动学生学习的积极性，学生不能主动提出意见或问题，我意识到自己的备课过程中、课堂上有没有真正

2、意义上的关注学生，是我应该思考和改进的方面，如何把握不同学生对知识的需求，跟据不同层次的学生要求设计教学也是应该努力追求的。2、学生互动或小组讨论虽好，但师生互动氛围略显紧张，沉闷。分析原因感觉是在教学过程中课堂驾奴能力不足。3、由于缺少课前预习，学生在自己回顾复习时出现了复习面狭窄的现象，可见课前预习的重要性；4、在时间的把握上不太紧凑，当堂训练和当堂达标没能达成。