《学拼音说好普通话》.doc

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1、“先学后教当堂训练”研究课教案与反思灵武市第一小学学科：语文一年级2班备课人：赵彩蓉时间：2013年月日教学内容年级上册第单元第课课时第课时教学设计教后修改课题《学拼音，说好普通话》教学目标1、1、读准“蓝、字、输、星、生、明、问、石”等字。2、利用拼音纠正方言。教学重点难点重点：识字教学，懂得拼音对识字的意义。难点：使学生懂得拼音加快识字的意义。教学方法教法：先学后教学法：自学教学用具教具：多媒体课件、学具：字母卡片教学流程一、情境导入：同学们，今天今天让我们跟着丁丁、冬冬看看其他同学们都在干什么。

2、二、揭题了解方言、方音。1、出示生字①生自主认读②指名读，正音③出示拼音，生拼读④同桌互拼互查⑤指名在读，强调方言、方音与普通话的区别。三、利用拼音纠正方言、方音比一比1、自由读，想想应该是什么意思？2、教师出示字词，强调普通话的读音人民——人名大鱼——大姨教学流程前面——全面花生——发生泥巴——篱笆摘花——栽花四总结同学们正确的发音，就可以说好普通话了板书设计人民人名教后反思