2015职业生涯规划考试答案.docx

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1、2015大学生职业生涯规划考试3我得了95分福利给大家吧。。。。一、单选题（题数：30，共 30 分）1一下哪点不是教练技术中的哲理（）1.0 分·A、如果没有破，就不要补··B、如果有效，就多做一点··C、如果无效，做些不一样的··D、如果没有思路，就休息一会·正确答案：D 我的答案：D2一个地区人越多，而且人口数持续增长，说明：·A、这里将会有越来越多的机会··B、这里会有越来越强的竞争··C、这个地区经济发展受限··D、这个地区的政策控制力度弱·正确答案：A 我的答案：A3进入面试房间需要给面试审视观察你的机会，所以1.0 

2、分·A、始终与面试官保持目光接触··B、保持一段时间的沉默··C、打招呼后，整理下坐椅··D、请面试官决定接下来的环节·正确答案：C 我的答案：C4以下哪项不属于赞美的分类（）0 分·A、直接赞美··B、间接赞美··C、他人赞美··D、自我赞美·正确答案：C 我的答案：A5如何让听众在15分钟之后还能够维持比较高的注意力呢？可以用视频、图片、讲故事和（）。1.0 分·A、游戏··B、对话··C、讨论··D、头脑风暴·正确答案：A 我的答案：A6沟通的技巧分为两块：一个是有效倾听，第二个是（  ）。1.0 分·A、有效描述··B、清

3、晰表达··C、有效安慰··D、清晰描述·正确答案：B 我的答案：B7能力是指：0 分·A、能够知道事情怎么运作，并有效使其运作。··B、由遗传决定的完成事情的特征。··C、那些稳定的，独立环境与当前条件的行为系统。··D、顺利完成任务以达到预期目标的行为。·正确答案：D 我的答案：C8一件事情要顺利完成，需要：1.0 分·A、知识、技能、品质兼具··B、事情不能超过能力边界··C、完全是一个机会的问题··D、必须获得足够的支持·正确答案：A 我的答案：A9生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。所以1.0 分·A、生涯适应

4、力可以预测工作业绩··B、生涯适应力越高灵活性越强··C、这是生涯规划的关键指标··D、面试中这方面可以适当包装·正确答案：A 我的答案：A10决策平衡单的方法可以帮助大家在众多的职业选项里面选择其中的一个，而立场分析可在（  ）。1.0 分·A、帮助大家做好选择的职业··B、帮助大家做出是和否的判断··C、帮助大家更深入的了解职业··D、帮助大家完成生涯平衡评估·正确答案：B 我的答案：B11作为一个大学生最重要的是：1.0 分·A、毕业时工作技能··B、本专业的体系认知··C、可以尽快找到工作··D、学有所用·正确答案：B 我

5、的答案：B12职业生涯规划最重要的是：1.0 分·A、明确自己的专业所学··B、明确一个自我定位··C、搞清楚社会大环境··D、不浪费自己的才华·正确答案：B 我的答案：B13以下哪一条，不是系统规划方法的好处是：1.0 分·A、获得最好发展··B、充分利用资源··C、让规划有序进行··D、避免严重问题·正确答案：A 我的答案：A14奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（ ）。1.0 分·A、关注过去··B、关注当下··C、关注计划··D、关注问题·正确答案：A 我的答案：A15向更多人表达你的目标与需求，会：1.0 分

6、·A、树立更多的竞争对手··B、成为别人打击的对象··C、被别人嘲笑··D、得到更多的资源/信息·正确答案：D 我的答案：D16S的提升需要通过不断的练习，还需要什么？1.0 分·A、有人监督以促进事情进展··B、本领域更专业人员的督导··C、失败后的自我激励与坚持··D、以结果为导向的行动·正确答案：B 我的答案：B17下列哪项不是我们可以通过教练技术掌握的方面？1.0 分·A、更有效地更好的提升自我的状态与他人互动··B、更有效地与他人互动··C、更有效的与家人沟通··D、更好地做个人职业规划·正确答案：D 我的答案：D18探

7、问自己过去问题不存在或有成功经验的例外经验及其细节是指（）1.0 分·B、例外思维··C、评量询问··D、创新思维·正确答案：B 我的答案：B19被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：1.0 分·A、不知道自己喜欢什么职业··B、能力不足，考不上公务员··C、不了解职场··D、父母和自己看法不一致，又无法说服父母·正确答案：D 我的答案：D20从大学的资源重要性而论，从学生的角度而言，大家最重要的资源是：1.0 分·A、校领导··B、学样的名声··C、教授、学者··D、同学资源·正确答案：C 我的答案：C21求职不

8、是卖白菜，因为1.0 分·A、人与白菜是不同的··B、人更会用技巧··C、求职是个交易··D、求职是双向选择·正确答案：D 我的答案：D22技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是KST。那么1.0 分·A、KST是可以分别获取··B、KST往