初中二年级物理下册课件.ppt

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1、重力、力的示意图第二课时温故而知新1、由于叫重力。重力可以用来测量；重力的施力物体是。2、在太空中（能/不能）用天平测物体的质量，在月球上（能/不能）用天平测物体的质量；在太空中（能/不能）用弹簧测力计测量一般的力，（能/不能）用弹簧测力计测量重力。3、力是，施加力的物体叫，受到力的物体叫。两个物体不相互接触（可以/不可以）产生力的作用，例如。4、小明用一绳子系上水桶从井中提水，在提水的过程中，水桶受到的提力的施力物体是。5、力的作用效果表现为或。地球的吸引而物体受到的力弹簧测力计不能能能不能地球物体对物体的作用

2、施力物体受力物体可以磁铁吸引铁块绳子物体形变物体运动状态改变每空2分6、重力的方向是，这一特点的应用是，这一应用既可以检测物体是否，又可以检测物体是否。7、发生弹性形变的物体具有能。8、使用弹簧测力计时，要现看和；测量前应先；要使弹簧测力计的方向和一致；读数时，视线应与。弹簧测力计的工作原理是，测量前若指针还在零刻度线下方，就开始测量力的大小，将会导致所测量的力的大小偏。9、物体发生弹性形变后，力图恢复其原状，而对产生力，这个力叫弹力，、、都属于弹力。弹力的施力物体是。10、力的单位是，用符号表示为，用手托两个鸡

3、蛋的力大约是N。竖直向下重锤线水平竖直弹性势量程分度值校零轴线受力方向刻度盘垂直在弹性限度内弹簧的伸长与所受的拉力成正比大另一物体压力拉力支持力发生弹性形变的物体牛N111、探究重力大小与质量的关系实验1）实验器材：；2）实验步骤：a：分别用测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力；b：分别计算出对应的；3）表格设计4）实验结论：。重力和质量的比值弹簧测力计若干钩码（0.05kg）弹簧测力计实验序号钩码的质量m/kg钩码的重力G/N重力/质量（N·kg-1）①②③0.050.10.150.490.981.479.8

4、9.89.8物体所受重力的大小与它的质量成正比每空1分5）思考：a：在探究物体的重力和质量的关系实验中为什么要多次测量重力和质量？b：物体的质量和重力成正比吗？便于找到物体重力大小与其质量的关系（4分）物体的质量与重力无关，因为质量是物体的基本物理属性。C：g=9.8N/kg的物理意义（4分）（3分）1kg的物体所受重力的大小为9.8N“学”的开始我们如何来表示重力呢？力的示意图力的三要素力的大小力的方向力的作用点通过画图的方法来画出力的三要素——这种表示力的图叫力的示意图线段的长短标注力的大小箭头实心点在受力物

5、体上是线段的起点重力的表示重力的三要素重力的大小重力的方向重力的作用点线段的长短标注力的大小G=N箭头（竖直向下）实心点（重心）在受力物体上是线段的起点规则、均匀物体的重心一般在物体的几何中心如图所示，物体重10N，试用力的示意图表示出该物体所示的重力·G=10N如图所示，物体的重力为20N，放在静止的斜面上，试用力的示意图画出物体所受到的重力·G=20N如图所示，小华将一重30N的小球抛向空中的运动轨迹，试用力的示意图画出小球在空中运动过程中所受到的重力。·G=30N如图所示，小明用20N的力拉着行李箱行走，拉

6、力的方向与水平方向成300角，试用力的示意图画出拉力如图所示，小王用30N的力水平向下推着行李箱行走，推力的方向与水平方向成300角，试用力的示意图画出该推力。·F=20N·F=30N300300如图所示，用力的示意图画出地球上的人或动物所受的重力····被举高的物体具有能量生活·物理·社会——重力势能弹性势能和重力势能是常见的两种势能www？3、试一试，按如图所示的三种方法关门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能关上门？这说明力的作用效果与哪些因素有关？力的作用效果与力的大小、力的方向、力的作用点有关友情提醒：如

7、果要在图中表示物体受到的几个力，除了画出各个力的作用点和方向外，还应当注意用线段的长短定性地表示力的大小如图所示，在斜面上的重20N的物体受到沿斜面向上的拉力F=15N，试用力的图示法表示物体受到的重力和拉力·G=20NF=15N重力知识的应用1、下列物体中，一定具有弹性势能的是（）A、空中飞行的篮球B、撑杆跳高用的撑杆C、射箭用的弓D、压扁变形的气球分析：只有发生弹性形变的物体才具有弹性势能在空中飞行时，篮球没有发生弹性形变只有运动员在跳高时，撑杆发生了弹性形变，撑杆才会产生弹性势能弓只有在射箭时，才会发生弹性

8、形变，不在射箭时，弓就不会发生弹性形变D2、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表所示，你认为正确的是（）正方反方观点①两个物体相接触，一定有力的作用⑤两个物体接触，但不一定有力的作用②两个物体不接触，一定没有力的作用⑥两个物体不接触，也可能有力的作用③力不能脱离物体而单独存在⑦力可以脱离物体而单独存在④力的产生总涉及两个物体