谁的牙齿最干净.doc

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1、谁的牙齿最干净　　活动目标:1、初步认识牙齿的基本构造。。　　2、懂得注意保护好自己的牙齿，了解刷牙的正确方法。　活动准备：1、模型牙齿两个，牙刷一个，镜子每人一个。2、正确刷牙的图片。3、音乐《刷牙歌》活动过程:一、谜语引入。（1）、教师：小朋友，我们一起来猜个谜语吧。这家兄弟真叫多，整整齐齐站两排，平时闲着没啥事，一到吃饭就打叩。（打一人体器官）二、认识牙齿的构造。（1）、让幼儿每人拿起一个镜子，照看自己的牙齿是什么样子的？（2）、请小朋友把嘴巴张开，互相看一看，观察别人的牙齿又是什么样子的？（分

2、别请一些幼儿回答说出自己的答案）（3）、出示牙齿模型，让幼儿认识牙齿的构造。　　①让幼儿了解每个人嘴巴里有多少颗牙齿。②我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的形状和大小不一样。（分别：有切牙，尖牙，磨牙）　　三、引导幼儿思考：怎样保护自己的牙齿。（1）教师：教师出示牙齿模型，分别是一个牙齿模型是白白的一个牙齿模型是嘿嘿的。其他的小朋友当作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：牙齿白白的（经常刷牙的）；牙齿黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜欢吃糖）。　　（2）教师：小朋友，我们应该怎样保护自己的牙

3、齿呢？引导幼儿根据自己已有的经验大胆的进行回答。教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。　　四、让幼儿学习刷牙的正确方法。。　（1）、请小朋友说说他们是怎样刷牙的。（2）、教师出示正确刷牙的图片.（3）、教师出示模型牙齿，示范刷牙的正确方法。（4）、请每个幼儿跟着老师练习。（5）、教师念《刷牙歌》，并带领幼儿念一念，跟着音乐做动作，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。五、活动结束。活动反思:通过上这节健康课，我的好处是语言变大比较流畅，小朋友的常规纪律也很好，也让幼儿学会了涮牙

4、的正确方法。有不足的是目标有点不够明确，上课有点小学化，课程还不够完善，有些细节还需以后多多探究，还需要多努力。2013.1