爱校如家，校兴我荣（黎嘉怡）.doc

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1、爱校如家，校兴我荣——浅谈“爱校教育”的几点做法中山市黄圃镇培红小学黎嘉怡小学生是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。抓住学校70周年校庆的大好时机，对学生进行了“爱校如家，校兴我荣”的养成教育，使学生树立主人翁意识，在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。人人都从点滴做起，从身边事做起，主动参与思想道德实践，积极开展活动，促进合格小公民活动的开展。开展小学生思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注

2、重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童充分发挥课堂教学的主渠道作用。1、我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用班会、晨午检时间组织学生开展如何爱学校，爱校从我做起、从身边的小事做起、我强校强国家更强的讨论活动，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。2、开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育。要做培红小学的爱校的“好队员”，环保的意识是不能没有的。我班首先在学生当中开展“三个弯弯腰”环保主题活动，让学生“

3、见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。派出“1——2名环保小卫士”在负责的包干区内巡视，让学生自己管理自己，然后在第二天的晨会上表扬好的，批评差的。记得在一个星期二早上，我走进了学校的教学楼，突然，有学生喊：“老师，老师……”我循声望去，看到六七个学生在包干区里，有的学生手里还举着方便袋。我奇怪的问道：“你们在那里干什么啊？”学生喜形于色地说：“老师，我们在捡垃圾呢。”原来是早来的一群学生在捡树底下的垃圾，看到我来了就赶紧的喊我。我顺口说了句：“哦，你们真乖。”    因为当时他们就读二年级，按以前的学校的

4、惯例，我们是没有担当包干区的清洁的。但是从周一开始，接到学校的通知，从一年级起，每个班都有负责的担当区，我们班级负责学校后面的水沟及到学校墙根的树一带，担当的面积还真不小。    周一下午放学的时候，我向学生介绍了我们的担当区的位置，说明了担当包干区的重要性，按学生早晨来的早晚把学生分成了两个大组，早来的学生负责早上捡垃圾，晚来的学生负责中午捡，当天的值日生负责教室里，又向学生说明了捡的时候要注意的事项，这件事就算安排完了。本来想的是周二的时候我先领着他们捡的，没有想到他们在我没有来之前就已经在自主的捡了，这真出乎我的意料之外的。 

5、   等他们回到班级，学生都到齐的时候，我表扬了捡垃圾的学生，称赞他们有责任感，没有等老师的吩咐就能主动的去捡垃圾，希望其他同学也能向他们一样，负起自己的责任。看到被表扬的学生脸上洋溢的灿烂的笑容，我的心里也很高兴。    周三我在批日记的时候，有不少学生提到了此事，被表扬的学生高兴、开心。没有表扬的学生也说要向他们学习，值好日。     接下来的几天，我都会看到学生们不用我告诉就会自觉的去做自己应该做的事，不仅卫生方面，其它方面也做的比较好，心里真的是很欣慰，甚至被他们的行为感动着：自己的功夫没有白费！3、我班还组织学生写爱学校从

6、我做起的内容的日记和周记，并把好的文章、好的做法在班中宣读，教育学生不要忽视拧紧哗哗流水的笼头、关上忽忽空转的风扇、曾经提醒过集队时两两说话的同学们、曾经帮助过老师和别人吗?等小事，它们正检验着我们的品德，证明着我们是否爱校，是否爱国。同学们，请不要再等了，从现在开始吧!从小事做起，从身边做起，做一个爱校、爱国的人。收到了良好的效果。4、充分发挥了板报的育人功能。组织学生设计关于“爱我学校”的板报和设计“培红小学70周年校庆的校徽”，将大家讨论爱学校的方法、途径进行概括总结，充分发挥了育人作用和学生动手的创作能力。十年树木，百年树人

7、。告诉我们每一个教育工作者，教育是一个漫长的过程，急功近利，没有耐心是搞不好教育的。我们每位教师真正做到赏识自己的每一位学生，把自己的位置摆端正，重温我们的教育方针，把我们个人的力量汇聚到整个民族的教育事业中去。总之，通过近半年的德育教育，学生在爱校方面有了一定的效果，今后我会将这一教育活动常抓不懈，使学生将爱校的行为自觉落实到平时的学习生活中，成为习惯；从爱父母、爱学校、爱身边的人、爱学校，懂得爱学校就是爱国的具体表现。以上是我工作中的一些教育做法，我想：班主任的工作实际上和学生的学习是一样的，有付出才有收获，付出的越多收获的也就

8、越多。2013年5月25日