英语人教版七年级上册Where is your backpack.docx

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1、Whereisyourbackpack?　　SelfCheck　　教学内容　　SelfCheek(教材P24)　　教学目标　　知识与能力　　复习词汇keysbooksbasketballcomputergamepencilcaserulernotebookpenpencilIDcardablebeddresserbookcasesofachairdrawerbackpackCDmathbookvideocassettehatalarmclock;　　引导学生复习方位介词并介绍自己的房间，形成方位感知。　　过程与方法　　运用Pe

2、rsonalizing的学习策略。在复习教学中，运用听写、提问、对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。　　情感态度价值观　　促使学生进一步了解自己的家居环境，热爱自己的家，做到干净、整洁。通过介绍自己的家，进一步了解彼此之间的兴趣爱好。　　教学重、难点及教学突破　　重点　　复习词汇keysbooksbasketballcomputergamepencilcaserulernotebookpenpencilID　cardablebeddresserbookcasesofachairdrawe

3、rbackpackCDmathbookvideocassettehat　alarmclock　　教学突破　　通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。尤其是通过读便函画房间，能够培养学生的想象力、空间感知能力。　　教学准备　　教师准备　　单元重点词汇和句型的单词图片;设计课后巩固练习的幻灯片。　　学生准备　　复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类。　　教学步骤　　(1课时)　　一、第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动学生活动引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重

4、点词汇，完成l部分的教学内容。进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成1部分的学习要求。　　二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障，完成2部分的学习要求。2．引导学生通过读便函画房间，并复习所学的目标语言，完成3部分的教学内容，培养学生的想象力、空间感知能力。1．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障，完成2部分的学习要求。2．通过读便函画房间，复习所学的目标

5、语言，完成3部分的教学内容，培养想象力、空间感知能力。　　三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生进行Justforfun!游戏活动，复习、巩固所学的“whereis…?Isitno/in…?This／This/Thatis… These／Thoseare …．”等句型和语法知识。进行Justforfun!游戏活动，复习、巩固所学"Whereis …?Isiton/in…?Thisis／Thatis … These／Thoseare…．”的等句型和语法知识。　　本课总结　　通过单词检测、对话练习和游戏等一系

6、列复习手段，对所学知识进行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是灵活运用的能力;同时教授学生了解Personalizing的学习策略。　　板书设计　　Unit4Where’smybackpack?　　SelfCheck　　Words:keysbooksbasketballcomputergamepencilcaserulernotebookpenpencilIDcardablebeddresserbookcasesofachairdrawerbackpackCDmathbookvideocassetteha

7、talarmclock　　Drills:This/Thatis…These/Thoseare….　　Grammar:inonunderbehindnexttobetween…and…