八年级语文下册 第二单元 7大雁归来课件 新人教版.ppt

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1、7*大雁归来12341.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2．通过课文浓浓的抒情语言，来体会作品中饱含的深情。3．感受作者的爱鸟情怀，珍爱野生动物。5利奥波德(1887—1948)，美国著名环境保护主义者。其代表作是《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。6为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个荒弃的农场。在此后的十几年里，这个被他称作“沙乡”的地方和它上面的一所破

2、旧的木屋，便成了利奥波德和他的家人在周末和假期亲近自然的“世外桃源”。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶。7迁徙（）缄默（）狩猎（）雾霭（）沼泽（）凋零（）jiānǎidiāoshòuzhǎoxǐ一、读一读8凋零：迁徙：缄默：窥探：雾霭：狩猎：顾忌：目空一切：(草木)凋谢零落。迁移。闭口不说话。暗中察看。雾气。打猎。恐怕对人或对事情不利而有顾虑。一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。二、记一记91．作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁；三月大雁归来；春雁觅食过程的鸣叫；孤雁；四月夜间大

3、雁群居的鸣叫。字里行间充满爱鸟之情。2．你认为本文的主旨是什么？保护野生动物，珍爱野生动物。101.作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？具有灵性的候鸟；报春的使者；善远飞，喜群居，重友情；有联合观念。2.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。113．语句品析（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。（2）一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的

4、冬天。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。表达了人们对大雁的喜爱与期盼。12（3）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。13请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3．乡

5、书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》1415雁引愁心去，山衔好月来。——李白