小学语文一年级上册教案ie üe er苏教版.doc

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1、小学语文一年级上册教案ieüeer苏教版教学要求：　　　1、学会复韵母ieüe、特殊韵母er、整体认读音节yeyue和ye的四声，能够读准音，认清形，正确书写。　　　2、能正确认读由声母与ieüe组成的音节，会读拼音词和拼音句。　　教学重点难点：读准复韵母和特殊韵母的发音，会拼读音节。　　能区分韵母和音节。　　教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。　　主要板书计划：ieüeer　　　　　　n—üe→nüej—üe→(jue)　　　　　　l—üe→lüeq—üe→(que)　　　　　　x—üe→(xue)　　　　　　bù

2、xiépíxuē　　作业设计、安排：　　课内：写字本上抄写韵母。　　会读韵母，会拼音节。　　课外：抄写音节，读熟拼音。　　完成练习册。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习　　抽读单韵母卡片。　　二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容　　4、看情境图，说说图的内容。　　5、听语境歌，出示ieyeüeyueer。　　三、教学复韵母ie和音节ye　　1、教学复韵母ie。　　(1)ie的发音。　　①范读，讲述发音要领。　　②学生自由练读，指名试读。　　（2）ie的四声练习。　　①怎样给ie标调，为什

3、么。　　②指名练读，集体读。　　2、教学整体认读音节ye。　　（1）讲故事。　　（2）出示：ye，它是整体认读音节，不要拼。　　领读，指名读，开火车读，集体读。　　（3）出示ye的四声。指名认读。　　（4）用ye的四声组词。　　四、教学复韵母üe和整体认读音节yue。　　1、教学复韵母üe。　　（1）教学复韵母üe的读音。　　根据ie的读法试读üe。　　（2）教学复韵母üe的四声。　　指名加声调，说说理由。　　练读复韵母üe的四声。　　2、教学整体认读音节yue。　　（1）故事讲解üe站到y的旁边要摘下墨镜，成为yue。　

4、　（2）出示yue。领读，指名读。　　3、比较：ie—yeüe—yue　　要求学生知道：ie和ye，üe和yue语音完全一样，但ieüe是复韵母，yeyue是音节，不能搞错。　　五、巩固练习　　1、指读书上的内容。　　2、开火车读ieyeüeyue　　六、作业　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查　　1、认读卡片ieüeyeyue　　3、认读juquxu，说说这三个音节的韵母是什么。　　二、教学特殊韵母er　　1、指名说说图上的小男孩是妈妈的什么人。（儿子）　　2、告诉学生：“儿子”的“儿”去掉第二声，就和我

5、们今天要学的一个韵母的读音有点像。　　3、出示：er　　老师读，讲解发音方法。　　4、板书er的四声，自由练读。　　5、说明：er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。　　三、教学üe与声母相拼，巩固ü上两点省写的规则。　　1、nl与üe相拼。　　（！）抽读l和n，读准边音和鼻音。　　（2）出示：n—üe→nüe　　学生自由练拼，指名拼读。　　（3）出示：l—üe→lüe　　教法同上。　　（4）比较nl与üe相拼的异同。　　2、jqx与üe相拼。　　（1）抽读卡片jqx。　　（2）出示：j—üe→()　　q

6、—üe→()　　x—üe→()　　(3)学生在本子上自由练习填空。　　（4）指名到黑板上填。填好后说说理由，并纠正填错的音节。　　（5）自由练拼，指名拼读。　　四、巩固练习　　1、做游戏，看谁拿得准，拿得快。　　2、合成音节。　　j—üe→()q—üe→()　　n—üe→()l—üe→()　　五、作业　　　　　　　　　　　　　第三课时　　一、复习检查　　1、抽读韵母卡片：ieüeer　　2、抽读音节卡片：yeyueer　　3、说说er是什么韵母。　　二、看图读拼音词　　1、出示：布鞋和皮靴图。　　指名说说图意。　　2、出示

7、：x—ié→xié　　说说声母，韵母各是什么，练习拼读。　　出示bùxié，指名连读拼音词。　　3、出示：x—üē→xuē　　说说音节x后是什么韵母。　　练习拼读。　　出示píxuē，指名连读拼音词。　　三、看图读拼音儿歌　　1、出示拼音儿歌。　　2、学生自由拼读音节。　　3、按要求找音节。　　（1）找出三拼音节。　　（2）找出声母是翘舌音的音节。　　4、找出后多读几遍。　　5、指名读儿歌。　　6、看图说说小立立怎样爱学习。　　三、作业