小问题 大安全.doc

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1、《小问题大安全》（安全）（一）活动目标：1、知道上下楼梯，坐椅子、如厕的注意事项。2、通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。3、能对画面中的行为作出评价。（二）活动准备：教学挂图和幼儿用书。（三）活动过程：1、谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的。2、引导幼儿阅读教学挂图。（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上下楼梯的正面行为。教师：①图上的小朋友是怎么上楼梯的？②图上的小朋友是怎么下楼梯的？③有人要上楼梯又有二年要下楼梯时，他们是怎样做的？（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师：这儿有一

2、首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上、下楼梯，我们来念一念。3、引导幼儿阅读第二组图。（1）教师：看，哥哥姐姐们再上课呢。咦，那位小哥哥在做什么？（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？②你们觉得他这样做对吗？为什么？4、引导幼儿阅读第三组图。（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还需要做什么呢？（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。5、实践活动：租住幼儿入厕，带领幼儿排队上

3、楼梯参观打扮哥哥姐姐的教室。（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。（2）教师：图区排好队，上楼参观哥哥姐姐们得教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小姨子，怎么上厕所的。教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，在活动前期抓拍幼儿在上下楼梯、入厕、坐椅子等方面正确和错误的行为，通过和电视机或电脑连接，在活动开始时播放给幼儿看，鼓励幼儿讨论正确与错误的行为，再带领幼儿到真实场景中进行实践。家园共育1、家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量方说让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。2、家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。补充资料幼儿园可以采取有趣的做法来帮助幼儿形成良好

4、的习惯。如：在楼梯上分别用小脚丫的形状来提醒幼儿上楼、下楼的顺序；在厕所的副手旁画上握手的卡通图片。提示幼儿和副手“握握手”。